分析 在明確探究目的在基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀所給的信息,猜測化學(xué)式時(shí)應(yīng)根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零的原則;物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分,用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末反應(yīng)是合理的;乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于反應(yīng)物受熱;用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),首先檢查裝置的氣密性,然后根據(jù)現(xiàn)象做出在正確的分析.
解答 解:【猜想與假設(shè)】中,因?yàn)殂~有+1和+2兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4或-4.根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零的原則,暗紅色固體的化學(xué)式可能為:Cu2O(或Cu4C、Cu2C);
故答案為:Cu2O(或Cu4C、Cu2C);
【分析與交流】
(1)物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分,碳與氧化銅的化學(xué)反應(yīng)式是:2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
故答案為:使用顆粒更小的反應(yīng)物,可以增加表面積,有利于反應(yīng)的進(jìn)行;2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)乙裝置中將試管直立放置更有利于集中加熱,并能利用反應(yīng)放出的熱量,答案為:有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要檢查裝置的氣密性,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),可能是炭也氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳,故不能判斷碳與氧化銅發(fā)生了反應(yīng),停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說明該反應(yīng)要放出熱量.
故答案為:裝置的氣密性,不能,放.
點(diǎn)評 完成實(shí)驗(yàn)探究題時(shí),要明確探究的目的,根據(jù)所給信息按步驟進(jìn)行分析,認(rèn)真思考反應(yīng)中的現(xiàn)象,不放過細(xì)節(jié)問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸中 | B. | 鐵絲和銅絲分別插入硫酸鋅溶液中 | ||
C. | 銅絲插入硫酸亞鐵溶液中 | D. | 鐵絲和銅絲分別在氧氣中點(diǎn)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 納米銅不屬于化合物 | |
B. | 納米銅顆粒與普通銅都易與氧氣發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 納米銅需密封保存 | |
D. | 納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同 |
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