如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的裝置圖,試根據(jù)裝置圖回答:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):a
酒精燈
酒精燈
  b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)若利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置為
C或E
C或E
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

若利用分解雙氧水方法制取氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
,理由是
該反應(yīng)不需加熱,反應(yīng)物是固體和液體
該反應(yīng)不需加熱,反應(yīng)物是固體和液體
,黑色粉末二氧化錳所起的作用是
催化作用
催化作用
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用
A
A
(填裝置序號(hào)),收集裝置可選用
C或D
C或D
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,屬于固體加熱型,故選A裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;用雙氧水和二氧化錳制取氧氣不需加熱,故選發(fā)生裝置B,并依據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式,二氧化錳是起催化作用;
(3)依據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法選擇制取甲烷的裝置.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和鐵架臺(tái);
(2)加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,屬于固體加熱型,故選A裝置,氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,所以可選用向上排空氣法或排水法收集;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用雙氧水和二氧化錳制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式是:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,屬于固體加熱型,故選A發(fā)生裝置,甲烷的密度比空氣小,不溶于水,故能用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺(tái);
(2)A;C或E;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;B;該反應(yīng)不需加熱,反應(yīng)物是固體和液體;催化作用;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)A;C或D.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的主要途徑,本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置選取、反應(yīng)原理等知識(shí),考查了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,同學(xué)們要在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上注重知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng):①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)
棉花
棉花
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;收集純度高的氧氣宜選用
E
E
(填序號(hào),下同).
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
B
B
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿(mǎn)
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿(mǎn)

(5)如圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯(cuò)誤
鐵夾夾在試管中間,沒(méi)用外焰加熱
鐵夾夾在試管中間,沒(méi)用外焰加熱
;要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕是
bc
bc
(填字母).
(6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過(guò)程可概括為:“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”.
(7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
未加二氧化錳
未加二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置.
請(qǐng)按要求填空:
(1)制取并收集氧氣,應(yīng)選用圖中的
AC或AD或BC或BD
AC或AD或BC或BD
裝置. (填代號(hào),下同)
(2)為了得到較多的二氧化碳?xì)怏w,甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的E,F(xiàn)裝置.你認(rèn)為可行的是
E
E
裝置.如果用裝置C來(lái)收集二氧化碳,怎樣驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)氣體是否已收滿(mǎn)?簡(jiǎn)述操作過(guò)程.現(xiàn)象及其結(jié)論
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了

(3)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣

(4)如果用G裝置收集氧氣,則氧氣由
a
a
端通入(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?和平區(qū)一模)比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究.

(1)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件

(2)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序是
BDC
BDC
(填字母),可選用
濃硫酸
濃硫酸
作干燥劑.
(3)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、極難溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加入無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.實(shí)驗(yàn)室制取并收收集甲燒,應(yīng)選用的裝置為
AE或AD
AE或AD
 (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究.
(1)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______和______.
(2)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式是:______,要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序是______(填字母),可選用______作干燥劑.
(3)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、極難溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加入無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.實(shí)驗(yàn)室制取并收收集甲燒,應(yīng)選用的裝置為_(kāi)_____ (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年天津市和平區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究.
(1)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______和______.
(2)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式是:______,要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序是______(填字母),可選用______作干燥劑.
(3)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、極難溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加入無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.實(shí)驗(yàn)室制取并收收集甲燒,應(yīng)選用的裝置為_(kāi)_____ (填序號(hào)).

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