20．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣．現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入含過氧化氫1.7g的雙氧水溶液中，反應(yīng)充分，請?zhí)羁詹⑼瓿捎嬎悖海ńY(jié)果保留1位小數(shù)）
（1）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，濾渣的質(zhì)量為1.0g；
（2）共產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少g？

分析 （1）二氧化錳為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量沒改變，所以反應(yīng)后得到的濾渣為二氧化錳，可以據(jù)此解答；
（2）根據(jù)過氧化氫的質(zhì)量計算氧氣的質(zhì)量．

解答 解：（1）二氧化錳為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量沒改變，所以反應(yīng)后得到的濾渣為二氧化錳，即得到的濾渣的質(zhì)量為1.0g；故填：1.0；
（2）設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68              32
1.7g            x
$\frac{68}{32}=\frac{1.7g}{x}$
x=0.8g
答：生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．

點(diǎn)評 要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算步驟和格式，以及與之相關(guān)的知識等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)的名稱（或俗稱）與化學(xué)式、物質(zhì)種類不相符的是（　�。�
A．純堿    NaOH     鹽B．生石灰    CaO    氧化物
C．熟石灰   氫氧化鈣   堿D．燒堿     NaOH     堿

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11．下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的一組是（　�。�
A．24K金  銅導(dǎo)線B．不銹鋼  黃銅C．生鐵  鋼D．錢幣  硬鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列事實(shí)用分子的知識解釋不正確的是（　　）
選項(xiàng)事　　實(shí)解　　釋
A水汽化所占體積變大　　　　　　　水分子由液態(tài)變成氣態(tài)
B碳酸鈉溶液和碳酸鉀溶液都能和鹽酸反應(yīng)　　　　　　它們都含有碳酸根離子
C　　　6000L的氧氣可以壓縮到40L的鋼瓶中　　氧氣分子間的間隔比較大
D一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同　　它們的分子結(jié)構(gòu)不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某次實(shí)驗(yàn)中，要把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液，需要再加入多少克水？取配置好的溶液100g與足量的鋅粒反應(yīng)，可制得多少克氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．日用牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑．工業(yè)大理石所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵和少量難溶性物質(zhì)．以這種工業(yè)大理石為原料提純碳酸鈣的流程如圖．

回答下列問題：
（1）為加快步驟①中的固體原料溶解，可采取的措施有攪拌（只寫一點(diǎn)）．溶解固體原料時使用鹽酸，寫出溶解原料過程的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．若選用稀硫酸會生成微溶性硫酸鈣，則造成的后果是反應(yīng)中途停止；
（2）步驟②加入適量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉是一種常見的堿，俗名叫火堿或燒堿或苛性鈉（只寫一個）．除雜過程中所得到的濾渣a為氫氧化鐵，過濾時用的玻璃棒的作用是引流；
（3）步驟④加入過量的碳酸鈣溶液，若將濾液b中的溶質(zhì)回收再用，為了得到純凈的NaCl，先加入適量的稀鹽酸，其目的是除去過量的碳酸鈉，再用結(jié)晶方法；
（4）產(chǎn)品碳酸鈣在生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途，列舉另一種實(shí)例：做補(bǔ)鈣劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確有是（　　）
A．凡是均一，穩(wěn)定的液體一定是溶液B．溶液一定是無色透明的
C．溶質(zhì)一定是固體，溶劑一定是水D．一杯溶液中各部分性質(zhì)一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于元素與人體健康關(guān)系的敘述中，錯誤的是（　　）
A．缺鐵會引起貧血B．缺鈣會患佝僂病或骨質(zhì)疏松
C．缺鋅會引起侏儒癥和智力低下D．缺碘易患壞血病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．“中心物質(zhì)法”是化學(xué)復(fù)習(xí)過程中常用的一種學(xué)習(xí)方法，它是以一種物質(zhì)為核心，通過發(fā)散思維，建立物質(zhì)間的相互聯(lián)系，從而把零碎的化學(xué)知識連成網(wǎng)絡(luò)．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，A、E均是空氣中常見的氣體，B、D組成元素完全相同（說明：“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化）試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題：
（1）寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：CH2，ECO2．
（2）自然界產(chǎn)生A的主要途徑是光合作用．
（3）寫出符合下列要求的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)的類型：
①A→B2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
②D→A2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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