17．大多數(shù)花卉喜歡微酸性土壤，某花卉長勢不佳，經(jīng)測定盆中土壤pH為8.2，在施用較稀FeSO4溶液澆灌后長勢良好，這說明FeSO4溶液（　�。�
A．顯堿性B．顯酸性C．顯中性D．無法判斷

分析 該花長勢不佳，土壤的pH為8.2，為堿性，用較稀的硫酸亞鐵溶液澆灌后，長勢良好，根據(jù)酸堿相互反應(yīng)的性質(zhì)，說明所施該溶液為酸性．

解答 解：該花長勢不佳，土壤的pH為8.2，為堿性，用較稀的硫酸亞鐵溶液澆灌后，長勢良好，根據(jù)酸堿相互反應(yīng)的性質(zhì)，說明所施該溶液為酸性．
故選B．

點評 本題考查了溶液的酸堿性與農(nóng)作物的生長關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．生活中的下列物質(zhì)不屬于溶液的是（　　）
A．白酒B．白醋C．牛奶D．食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　　）
A．t1℃時，A、B、C的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A
B．當(dāng)A中含少量B時，可通過降溫結(jié)晶的方法提純A
C．升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/td>
D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C＞B＞A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同
B．溫度計受熱時，水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異，是因為它們的原子排列方式不同
D．NaOH溶液與KOH溶液都能使酚酞溶液變成紅色，是因為它們的溶液中都含有OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗方案能達(dá)到目的是（　�。�
A．
探究燃燒的三個條件		B．
探究鐵生銹的條件
C．
探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響		D．
測定空氣里氧氣含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．空氣是一種重要的資源，但被污染的空氣又給人類帶來危害．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）下列哪項目前未納入空氣污染指數(shù)②（填序號）
①CO　　�、贑O2　�、跾O2�、躈O2
（2）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是③（填序號）
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5  ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一  ③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多   ④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
（3）如圖是有關(guān)CO2等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A和F均為碳酸鹽，C是最常用的溶劑，則D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．硝酸鉀可增強(qiáng)農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲能力．這種化肥屬（　�。�
A．鉀肥B．氮肥C．磷肥D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是一盞廢舊臺燈，某實驗小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實驗．
（1）小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小紅在實驗室欲配制60g 10%的氯化鈉溶液．

（1）D儀器的名稱是燒杯，上面的儀器中除B、G外，她必須選用的儀器還有D、G（填字母編號）
（2）E的作用是攪拌，加快食鹽溶解速率，配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、溶解、裝瓶．
（3）應(yīng)稱取得氯化鈉質(zhì)量是6g．

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同步練習(xí)冊答案