分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)據(jù)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)原理、雙氧水制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)反應(yīng)及氣體的性質(zhì),確定發(fā)生和收集裝置;干燥氣體時注意干燥劑的選用--既能吸收水分又不與氣體發(fā)生反應(yīng);
(4)氨氣遇水生成氨水,“氨水呈堿性”能使無色酚酞變成紅色;引發(fā)噴泉的方法,使部分氣體溶于水或與水反應(yīng),瓶內(nèi)氣體減少壓強降低,使水不斷噴入
解答 解:(1)圖中標有字母的儀器的名稱:a為長頸漏斗;
(2)實驗室制取CO2的反應(yīng)物是碳酸鈣與稀鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;雙氧水制取氧氣的反應(yīng)原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)加熱固體氯化銨和熟石灰制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選B;氨氣“極易溶于水”,不能用排水法收集,其密度可通過計算相對分子質(zhì)量來判斷:14+1×4=18(18<29),密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集;氨水呈堿性,干燥時不能選用濃硫酸作干燥劑;故選B、D、G;
(4)氨氣與水生成的氨水呈堿性,能使與水一起噴入的酚酞變成紅色;要使圖(II)中的水噴入,可能通過擠壓塑料瓶使少量氨與水接觸而反應(yīng),瓶內(nèi)壓強減小而使水噴入;也可以通過加熱瓶內(nèi)氣體使氣體膨脹而與水接觸,引發(fā)噴泉.
故答:紅,先打開止水夾,擠壓塑料瓶(或用熱毛巾捂住塑料瓶),使瓶中的部分氨氣溶入水中.
故答案為:
(1)長頸漏斗; (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)B、D、G.
(4)紅. 先打開止水夾,擠壓塑料瓶(或用熱毛巾捂住塑料瓶),使瓶中的部分氨氣溶入水中.(其他合理答案也給分)
點評 解答本題的關(guān)鍵是要知道實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理,了解發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三聚氰胺由碳、氫、氮三種元素組成 | B. | 三聚氰胺中碳、氫元素質(zhì)量比為6:1 | ||
C. | 三聚氰胺由15個原子構(gòu)成 | D. | 三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH、NaCl、K2SO4 | B. | MgSO4、Cu(NO)3、KCl | ||
C. | KNO3、ZnCl2、Ca(NO3)2 | D. | CaCl2、(NH4)2SO4、K2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 肥皂水 | 食鹽水 | 唾液 | 檸檬汁 | 洗滌劑 |
pH | 10.2 | 7.0 | 6.8 | 2.5 | 12.2 |
A. | 洗滌劑能使無色酚酞試液變紅 | B. | 肥皂水能使紫色石蕊試液變藍 | ||
C. | 食鹽水是中性物質(zhì) | D. | 檸檬汁的酸性比唾液弱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH試紙浸入溶液中測溶液的pH | |
B. | 用100 mL的量筒量取5.55 mL的稀硫酸 | |
C. | 將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量 | |
D. | 粗鹽提純主要步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗器材(省略夾持裝置) | 相應(yīng)實驗 | |
A | 燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿 | 硫酸銅溶液的濃縮結(jié)晶 |
B | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙 | 用鹽酸除去硫酸鋇中的少量碳酸鋇 |
C | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶 | 用固體氯化鈉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液 |
D | 錐形瓶、水槽、集氣瓶、導(dǎo)管、分液漏斗 | 用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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