已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)實驗中紅磷需稍過量,其目的是 ,待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到 ,由此可知氧氣約占空氣總體積的.下列氮氣的性質中,與本實驗無關的是: .
A.無色無味 B.難溶于水 C.不能燃燒也不支持燃燒 D.不與紅磷反應
(2)如果試驗中,打開彈簧夾后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,其原因可能是 .
(3)若將紅磷換成蠟燭,該實驗能否獲得成功? ,理由是 .
空氣組成的測定.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質發(fā)生反應.保證本實驗成功的關鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù). |
解答: | 解: (1)實驗中紅磷需稍過量,其目的是 保證瓶內空氣中的氧氣消耗完全,待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到 觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度1處,由此可知氧氣約占空氣總體積的.水倒流入集氣瓶中的體積只有五分之一,若氮氣易溶于水,則倒流入瓶內的水幾乎會充滿整個集氣瓶,因此氮氣是難溶于水的;紅磷燃燒一會熄滅了,說明氮氣不燃燒、不支持燃燒,其化學性質不活潑.故氮氣的性質中,與本實驗無關的是:A.無色無味; (2)如果試驗中,打開彈簧夾后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,其原因可能是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù). (3)若將紅磷換成蠟燭,該實驗不能獲得成功,理由是 蠟燭燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內壓強基本不變. 故答案為: (1)保證瓶內空氣中的氧氣消耗完全,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度1處,A. (2)裝置的氣密性不好. (3)不能,蠟燭燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內壓強基本不變. |
點評: | 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項,難度稍大. |
科目:初中化學 來源: 題型:
科學探究是奇妙的過程,在一次實驗中,小明小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%過氧化氫的溶液中,立即有大量氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中有三種粒子(H2O,SO42﹣,Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小明一起通過如圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白.
(1)你認為最不可能的是哪一種粒子,理由是 .
(2)通過什么現(xiàn)象比較產(chǎn)生氣體的快慢 .
(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗②和③:在實驗②中加入稀硫酸(含有H+、SO42﹣、H2O三種粒子)后,無明顯變化,說明 不起催化作用;在實驗③中加入含有 (填一種粒子)的物質后,會觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是 .
(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還需通過實驗確認它在化學反應前后 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
用正確的化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素 ; (2)3個鐵原子 ;
(3)5個帶2個單位正電荷的鎂離子 ;(4)保持氧氣化學性質的最小粒子 ;
(5)3個水分子 ; (6)空氣中含量最多的氣體 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗測出的人的呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如下表所示:
氣體 | 吸入空氣 | 呼出氣體 |
氮氣 | 78% | 75% |
X | 21% | 15% |
Y | 0.03% | 3.68% |
水蒸氣 | 0.06% | 5.44% |
其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)X、Y是氧氣和二氧化碳中的一種,其中X是 ,Y是 .
(2)因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是 .
(3)證明呼出的氣體中含有水蒸氣,你的實驗方法是 .
(4)氮氣在呼吸過程中沒有參與化學反應.但在呼出氣體中體積分數(shù)卻減小,原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列是生活中常見的一些變化,其中有一種變化與其他三種變化有著本質上的不同,這種變化是( )
A. 放在衣柜里的樟腦球逐漸變小
B. 被雨淋濕的自行車車圈上出現(xiàn)銹漬
C. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
D. 水放進冰箱一段時間后結冰
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科目:初中化學 來源: 題型:
氮是農作物生長需要的營養(yǎng)元素,尿素是其中的一種,其化學式為CO(NH2)2, 請計算:
(1)尿素的相對分子質量是 ;其中氫和氧元素質量比為 _____________。
(2)張明家的水稻田需要56千克的氮,請你計算,他至少購買尿素[CO(NH2)2 ]多少千克?
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