從互聯(lián)網(wǎng)上查閱、收集化學(xué)促進(jìn)現(xiàn)代科技和生產(chǎn)發(fā)展的事例，寫成短文，與同學(xué)們交流共享．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
[猜想]
碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．
[查閱資料]
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的
石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置．請你根
據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)方案填空：

[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
[反思與評價(jià)]
（1）該實(shí)驗(yàn)開始通一會兒N2的目的是
排出裝置內(nèi)的空氣
；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處
沒有尾氣處理（吸收）裝置
．
（3）小欣認(rèn)為可把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活，來檢驗(yàn)是否有CO．小雨認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是
二氧化碳不能供給呼吸
．

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科目：初中化學(xué) 來源：新教材新學(xué)案　化學(xué)　九年級　上冊 題型：043

社會實(shí)踐

從報(bào)刊、影視或互聯(lián)網(wǎng)上查閱、收集有關(guān)化學(xué)促進(jìn)現(xiàn)代科技和生產(chǎn)發(fā)展的事例，和同學(xué)交流、討論．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年福建省福州市文博中學(xué)九年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷二 題型：探究題

(9分)在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2  ②只有CO ③既有CO2，又有CO。
【查閱資料】他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的
石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置。請你根
據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)方案填空：                                      

【實(shí)驗(yàn)步驟】                                                     
(1)打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
(2)關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                              ；
【反思與評價(jià)】
(1)該實(shí)驗(yàn)開始通一會兒N2的目的是                                   ；
(2)請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：                      。
（3）小欣認(rèn)為可把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活，來檢驗(yàn)是否有CO。小雨認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
[猜想]
碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．
[查閱資料]
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的
石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置．請你根
據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)方案填空：

精英家教網(wǎng)

[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
[反思與評價(jià)]
（1）該實(shí)驗(yàn)開始通一會兒N2的目的是______；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處______．
（3）小欣認(rèn)為可把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活，來檢驗(yàn)是否有CO．小雨認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是______．

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