14.用化學(xué)符號填空:
(1)2個鐵原子2Fe;
(2)4個氫氧根離子4OH-;
(3)n個水分子nH2O;
(4)二氧化碳中碳元素為正四價$\stackrel{+4}{C}$O2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鐵原子,就可表示為:2Fe;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個氫氧根離子可表示為:4OH-;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以n個水分子可表示為nH2O;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以二氧化碳中碳元素為正四價,故可表示為:$\stackrel{+4}{C}$O2;
故答案為:(1)2Fe;(2)4OH-;(3)nH2O;(4)$\stackrel{+4}{C}$O2;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.甘肅民樂紫皮大蒜享譽(yù)中外,大蒜是人們生活中常見的食品,同時又有藥用的價值.大蒜中大蒜新素的化學(xué)式為C6H10S2
(1)一個大蒜新素分子中共有18個原子;
(2)組成的各元素的質(zhì)量比是:碳、氫、硫元素的質(zhì)量比是36:5:32;
(3)其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:43.8%.

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5.電解水的過程可用如圖表示,據(jù)圖你能獲得哪些信息?(答二點)

水是由氫、氧兩種元素組成的、1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室開放日,李老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖所示的實驗裝置.

(1)指出標(biāo)號①②的儀器名稱:①酒精燈,②試管.
(2)若實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填序號),收集裝置是C或E(填序號).其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,化學(xué)反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng);若該裝置用于高錳酸鉀加熱制取氧氣,需要改進(jìn),做法是在試管口放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀的粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)若利用A和E制取氧氣時,實驗要結(jié)束前應(yīng)先撤離導(dǎo)管出水面,然后熄滅酒精燈.其目的是防止水被倒吸入試管,把熾熱的試管炸裂;.
(4)如何檢驗氧氣已收集滿?把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B(填序號),若用圖F所示裝置代替此發(fā)生裝置,其優(yōu)點可控制滴加液體的快慢,從而控制反應(yīng)的快慢.若其他條件不變,所用二氧化錳的量偏多,則制得氧氣的質(zhì)量是不變(填“偏大”“偏小”或“不變”),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(6)對比上述兩種制氧方法,從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的反應(yīng)物最好用過氧化氫(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.試回答:
(1)實驗現(xiàn)象產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,打開止水夾后燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,且水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.
(2)若實驗結(jié)束,集氣瓶中水位上升不到預(yù)期位置,則實驗失敗的原因可能是哪些?(至少答出兩條)紅磷的量不足,裝置漏氣等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的“錯誤操作”,與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是( 。
A.
          標(biāo)簽受損
B. 
     不會產(chǎn)生氧氣
C.
    燈內(nèi)酒精燃燒
D.
 量得的液體偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.高錳酸鉀和氯酸鉀都可用于實驗室制取氧氣.生成等質(zhì)量的氧氣時,參加反應(yīng)的高錳酸鉀和氯酸鉀的質(zhì)量比是316:81.7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次合成了氨.2007年化學(xué)家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
(1)將氫氣和氮?dú)庠诟邷、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$2NH3
(2)表面化學(xué)對于化學(xué)工業(yè)很重要,它可以幫助我們了解不同的過程.在潮濕的空氣里,鐵表面吸附了一層薄薄的水膜,同時由于空氣中O2的溶解,水膜呈中性.若空氣中CO2溶解,水膜呈酸性,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,寫出該反應(yīng)CO+NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

12.尿素是一種常見的化肥,其主要成分的化學(xué)式為CO(NH22,尿素樣品中含氮元素43.5%,計算;
(1)尿素的相對分子質(zhì)量;
(2)尿素中各元素的質(zhì)量比;
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):(精確到0.1%)
(4)尿素樣品中CO(NH22的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

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