分析 (1)點燃條件下,紅磷燃燒生成五氧化二磷,該實驗中紅磷稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應;
(2)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷氮氣的性質(zhì);
(3)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一.
解答 解:(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶容積的五分之一;
由本實驗還可以推知氮氣不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒.
故填:集氣瓶容積的五分之一;不溶于水.
(3)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結果小于$\frac{1}{5}$,可能的原因是裝置漏氣,或紅磷不足,或沒有冷卻至室溫就打開止水夾.
故填:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾.
答案:
(1)使集氣瓶中的氧氣完全反應;
(2)集氣瓶容積的五分之一;不溶于水;
(3)裝置漏氣;紅磷不足;沒有冷卻至室溫就打開止水夾.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在燈泡內(nèi)填充氮氣使燈泡經(jīng)久耐用 | |
B. | 分離液態(tài)空氣可大量制取氧氣 | |
C. | 用催化劑將水變成油 | |
D. | 嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水無益健康 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子可結合成分子 | |
B. | 可用 表示氫分子的形成過程 | |
C. | 物質(zhì)都是由分子構成 | |
D. | 化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 利用反應①可制得燒堿 | |
B. | 利用反應②可用來檢驗二氧化碳氣體 | |
C. | 圈Ⅱ中的化學反應說明氧氣具有可燃性 | |
D. | 圈I中發(fā)生的反應都是化合反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別硬水和軟水可用肥皂水 | |
B. | 明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降 | |
C. | 長期飲用蒸餾水不利于人體健康 | |
D. | 自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾后可得到純水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增加,二氧化碳減少 | B. | 氧氣和二氧化碳都不變 | ||
C. | 氧氣和二氧化碳都減少 | D. | 氧氣含量減少,二氧化碳含量增加 |
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