分析 (1)點(diǎn)燃條件下,紅磷燃燒生成五氧化二磷,該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng);
(2)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷氮?dú)獾男再|(zhì);
(3)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng).
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶容積的五分之一;
由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獠蝗苡谒,不能燃燒,不支持燃燒?br />故填:集氣瓶容積的五分之一;不溶于水.
(3)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果小于$\frac{1}{5}$,可能的原因是裝置漏氣,或紅磷不足,或沒有冷卻至室溫就打開止水夾.
故填:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾.
答案:
(1)使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng);
(2)集氣瓶容積的五分之一;不溶于水;
(3)裝置漏氣;紅磷不足;沒有冷卻至室溫就打開止水夾.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在燈泡內(nèi)填充氮?dú)馐篃襞萁?jīng)久耐用 | |
B. | 分離液態(tài)空氣可大量制取氧氣 | |
C. | 用催化劑將水變成油 | |
D. | 嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水無益健康 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子可結(jié)合成分子 | |
B. | 可用 表示氫分子的形成過程 | |
C. | 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成 | |
D. | 化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 利用反應(yīng)①可制得燒堿 | |
B. | 利用反應(yīng)②可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w | |
C. | 圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性 | |
D. | 圈I中發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別硬水和軟水可用肥皂水 | |
B. | 明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降 | |
C. | 長期飲用蒸餾水不利于人體健康 | |
D. | 自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾后可得到純水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增加,二氧化碳減少 | B. | 氧氣和二氧化碳都不變 | ||
C. | 氧氣和二氧化碳都減少 | D. | 氧氣含量減少,二氧化碳含量增加 |
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