24、如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．
（1）點P表示的含義
10℃時BC兩物質的溶解度相同
．
（2）10℃時將5克A物質加入到50克水中，得到的是A物質
飽和
溶液．（填“飽和”和“不飽和”）．將此溶液升溫至30℃需要再加入
5
克溶質，溶液方能飽和．
（3）在20℃時，將等質量的三種物質的飽和溶液升溫到30℃，三者的質量分數(shù)關系是
A=B＞C
．
分析：根據(jù)物質的溶解度曲線：可以確定曲線中交點的含義；比較三物質在同一溫度時的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)，進而可判斷升溫到30℃，三者的質量分數(shù)關系．
解答：解：（1）點P是BC兩曲線的交點，故其含義是10℃時BC兩物質的溶解度相同；
（2）10℃時，A的溶解度為5g，即該溫度下100g水中最多溶解5gA物質，故10℃時將5克A物質加入到50克水中，得到的是A物質的飽和溶液；30℃，A的溶解度為20g，故50g水中最多溶解10gA，故需要再加入5g溶質，溶液方能飽和．
（3）20℃時，三種物質的溶解度大小關系是A=B＞C，即在50℃時，三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)：A=B＞C；升溫后，由于A和B的溶解度隨溫度的升高而增大，因此升溫至30℃時，它的飽和溶液就會變成不飽和溶液，但溶液中溶質的質量分數(shù)不變．而由于C的溶解度隨溫度的升高而減小，因此升溫至30℃時，有晶體析出，溶液都還是飽和溶液．由于在20℃時三種物質的溶解度A=B＞C，故30℃，三者的質量分數(shù)關系仍是A=B＞C．
故答案為：（1）10℃時BC兩物質的溶解度相同；（2）飽和；5；（3）A=B＞C．
點評：本題有一定難度，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

17、如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線示意圖，試回答下列問題．
（1）10℃時，B物質的溶解度
＞
A物質的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
（2）60℃時，A、B兩種物質
不能
形成溶質質量分數(shù)相同的飽和溶液（填“能”或“不能”）．
（3）將40℃時的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至10℃時，無晶體析出的是
C
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

29、如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖．
（1）t3℃時，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是
a＞b＞c
．
（2）將t1℃時一定質量c飽和溶液升溫t2℃（不考慮水分蒸發(fā)），此時該溶液屬于
飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

16、如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：
（1）S表示物質的溶解度，在
t2
℃時SA=SB＞SC；
（2）t3℃時，A物質的溶解度是
80
g；
（3）隨著溫度的升高，A、B、C三種物質的飽和溶液中有溶質從溶液中析出的是
C
；
（4）要將B物質從它的飽和溶液中析出，應采用的方法是
蒸發(fā)結晶
（填冷卻結晶或蒸發(fā)結晶）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．請回答：
①t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
C＞B＞A
C＞B＞A
．
②使物質A從溶液中結晶析出的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
，使物質B從溶液中結晶析出的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
．
（2）根據(jù)（1）溶解度曲線圖及下圖所示回答問題：

可觀察到的現(xiàn)象是
甲中有固體析出，乙中無現(xiàn)象
甲中有固體析出，乙中無現(xiàn)象
，原因是
氫氧化鈉溶于水放熱，甲中溶液溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，乙中溶液溫度降低，且C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以甲中有固體析出．
氫氧化鈉溶于水放熱，甲中溶液溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，乙中溶液溫度降低，且C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以甲中有固體析出．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．下列敘述不正確的是（　�。�

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