下圖是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖。

（1）E操作中玻璃棒的作用是             。

（2）請糾正A操作中的錯誤之處                                     。

（3）下列錯誤操作中，可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是             （填序號）
     ①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤                ②D操作中有少量水濺出
     ③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)                ④F操作中溶液灑落


（1）加速溶解

（2）試劑瓶的瓶塞要倒放

   （3）① ③


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗方案設(shè)計合理的是

選項

實驗名稱

實驗方案

A

檢驗?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸鹽

取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸，看到有氣泡產(chǎn)生，則該固體物質(zhì)中含有碳酸鹽

B

檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳

將燃著的木條伸入集氣瓶中燃著的木條熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳

C

除去二氧化碳中混有的一氧化碳

將混合氣體通過足量的澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則得到一氧化碳

D

鑒別碳酸鈉和碳酸鈣固體

分別取少量樣品于試管中，依次滴加足量水，振蕩試管，固體溶解的是碳酸鈉，無明顯變化的是碳酸鈣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中合理的是

物  質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

NaOH溶液

Na2CO3

加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

B

CO氣體

CO2

通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥

C

Fe粉

Cu粉

加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)，過濾并干燥

D

CaO固體

CaCO3

加水溶解，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某農(nóng)作物因缺鉀而生長不良，應(yīng)給它施用的化肥是（    ）

    A．(NH4)2HP04        B．(NH4)2S04       C．Ca3（PO4）2     D．K2S04 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題：

（1）P點表示的含義是                         。

（2）在其他條件不變的情況下,若把t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為A        B（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（3）t2℃時，將30 g B物質(zhì)加入50 g水中，所得溶液是      （填“飽和”或“不飽和”）溶液，所得溶液的質(zhì)量為         g。

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2011年2月21日中午，西安北郊中心幼兒園的136名兒童在吃完午飯后，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等不良癥狀，事發(fā)后，這些兒童立即被分別送往附近的五家醫(yī)院進行搶救，檢查結(jié)果是食用了工業(yè)用鹽而中毒。

專家提醒：購買食用鹽時應(yīng)選擇正規(guī)商家購買，注意食用鹽的感官質(zhì)量及包裝標識，要選擇外觀質(zhì)白呈細沙狀的食鹽，標識清晰，完整記錄成分、含量、廠名、廠址等信息，同時要索取購貨憑證。提高對有毒物質(zhì)的防范意識，嚴禁將工業(yè)用鹽代替食用鹽使用，嚴禁將二者混放。包裝或存放亞硝酸鹽的容器應(yīng)有醒目標志。禁止在肉制品加工中過量使用亞硝酸鹽。不吃腐爛變質(zhì)的蔬菜或變質(zhì)的腌菜。不喝苦井水，不用苦井水煮飯、和面。

聽到這一消息后，小明很想知道自己身邊是否有這種危險“食鹽”。于是小明找來一包無商標、無生產(chǎn)廠家和無生產(chǎn)日期的食鹽，決定對這包食鹽的成分進行探究。

［提出問題］這包食鹽的主要成分是什么？

［查閱資料］工業(yè)用鹽的主要成分是亞硝酸鈉（NaNO2）,它是一種白色固體，外觀和味道與食鹽很相似。亞硝酸鈉溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成一種淡黃色沉淀亞硝酸銀（AgNO2），亞硝酸銀能被稀硝酸溶解。

［實驗設(shè)計］

              實驗步驟

   實驗現(xiàn)象

  實驗結(jié)論

①取5 g食鹽樣品配成溶液，向其中加入適量硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象

               

               

既有氯化鈉又有亞硝酸鈉

②然后再向其中加入足量的稀硝酸，繼續(xù)觀察現(xiàn)象

               

［反思與交流］（1）一般來說，人體每天需要食鹽5 g，上述實驗中滴加足量稀硝酸后仍有11.48 g白色沉淀未溶，請寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式                  ，反應(yīng)的基本類型是        。一般而言，人體只要攝入0.2～0.5 g的亞硝酸鹽，就會引起中毒；攝入3 g亞硝酸鹽，就可致人死亡。通過計算分析，若食用5 g這種食鹽      （填“能”或“不能”）發(fā)生中毒。

（2）為防止工業(yè)用鹽中毒，你認為在購買、存放、食用食鹽的過程中要注意哪些問題？

                （寫出一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列從原料及有關(guān)試劑分別制取相應(yīng)的最終產(chǎn)物的設(shè)計中，理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟上合理的是（     ）                    

 

△
 
A．C   C      CO2       Na2CO3溶液

AgNO3溶液
 

NaOH溶液 HH溶H
 
 


B．Cu           Cu(NO3)2溶液                Cu(OH)2

H2O
 

Na2CO3溶液 HH溶H
 

C．CaO           Ca(OH)2溶液                 NaOH溶液

點燃
 

H2SO4溶液 HH溶H
 
 


D．Fe            Fe2O3                       Fe2(SO4)3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列觀點，不能贊同的是（    ）。

  A、肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水               B、風(fēng)力發(fā)電可以減少對環(huán)境的污染

  C、計算機房失火只能用泡沫滅火器滅火       D、活性炭可以吸附水中的色素和異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強人體的免疫力，有補血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體

樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，

設(shè)計實驗進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么？

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

【實驗探究】

甲同學(xué)的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體于試管中，滴加足量的      ▲     。

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有      ▲     ，

一定不含F(xiàn)e2O3。

乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是    ▲     ，

他設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證。

(1)②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有    ▲    。

(2)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ▲   。

乙同學(xué)對濾渣B又進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水 

 固體逐漸消失，溶液由無色變

  ▲  色、澄清石灰水變   ▲ 

固體中一定含有

CaCO3和Fe2O3。

【反思與評價】

甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后，完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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同步練習(xí)冊答案