【題目】我們莒縣礦產(chǎn)資源豐富,初步探明的礦產(chǎn)達(dá)30多種，其中石灰石、大理石等資源尤為豐富，小華同學(xué)就從其家鄉(xiāng)棋山鎮(zhèn)取了石灰石樣品12g放入燒杯中進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他不斷地向燒杯中加入一定濃度的稀鹽酸，并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見下圖），他共加入了100g稀鹽酸（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)）。

計(jì)算：

⑴該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為　　　　　　．

⑵當(dāng)鹽酸和石灰石恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（規(guī)范寫出此問計(jì)算過程）

【答案】⑴9g；⑵10%

【解析】（1）設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y

CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

100 111 44

x y 3.96g

x=9g

y=9.99g

（2）恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) = =10%，

答：恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中常見的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，相互間的關(guān)系“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知A、B為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品的主要成分；D為單質(zhì)；E是一種藍(lán)色溶液；①、②為同種物質(zhì)白色沉淀；③為藍(lán)色沉淀。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A_______、E________（填化學(xué)式）；

（2）D與C反應(yīng)屬于_________（基本反應(yīng)類型）；

（3）寫出F轉(zhuǎn)化為A的方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行CO和CO2的分離和干燥�，F(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液，按要求填寫下列空白(如圖所示裝置中a是彈簧夾，b是分液漏斗活塞)：

（1）①先關(guān)閉b打開a；②通入混合氣體，則乙中排出_____________氣體。

（2）若獲得另一種氣體，混合氣體通入完畢后，應(yīng)繼續(xù)的操作為___________________，丙中盛放的溶液為_________，此刻甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．氨氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的光

B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

D．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是元素周期表中的一部分，圖2 是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

⑴圖2中n的值為 ___________；

⑵A、B、C三種元素中與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________(填“A”、“B”或“C”)元素。

⑶若B原子得到2個(gè)電子形成離子，則其對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)為 __________

⑷寫出溴和A形成化合物的化學(xué)式__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取兩份等質(zhì)量的xCuCO3· yCu(OH)2固體，在一份中加入過量鹽酸，生成6.6gCO2；加熱另一份使其完全分解，得到20.0gCuO。則下列關(guān)系正確的是（ ）

A. x∶y＝1∶1 B. x∶y＝1∶3 C. x∶y＝2∶3 D. x∶y＝3∶2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）。

甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請(qǐng)回答：

（1）甲的化學(xué)式是 ；D的化學(xué)式是 。

（2）欲通過一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng)，需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是 。

（3）E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）2個(gè)水分子__________ ； （2）5個(gè)硫酸根離子_____________；

（3）氦氣 ____________ ； （4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)____________；

（5）廚房中常用的發(fā)酵粉________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是

A．用舊報(bào)紙制鉛筆桿 B．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)

C．深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉 D．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)

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