下列化學用語與含義不相符的是（　　）

　

A．

氦氣﹣He

B．

鈣離子﹣Ca2+

　

C．

2個氧元素﹣2O

D．

2個二氧化碳分子﹣2CO2


考點：

化學符號及其周圍數(shù)字的意義．.

專題：

化學用語和質量守恒定律．

分析：

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答：

解：A、氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為He，故選項說法正確．

B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故鈣離子可表示為：Ca2+，故選項說法正確．

C、元素只講種類不講個數(shù)，2O表示兩個氧原子，故選項說法錯誤．

D、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5，若表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個二氧化碳分子可表示為：2CO2，故選項說法正確．

故選C．

點評：

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有兩瓶失去標簽的試劑，其中一瓶是食鹽水，一瓶是蒸餾水．下面是小鳴同學提供的幾種鑒別方法：①過濾；②嘗味道；③測密度；④用光學顯微鏡觀察；⑤蒸發(fā)．你認為可行的是（　�。�

　

A．

③⑤

B．

②③⑤

C．

①②③④

D．

①②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


意大利科學家近年合成了一種新型的氧分子，其化學式是O4，對其說法正確的是

A．O4是一種化合物                   B．O4是一種單質

C．O4是由O2構成的                   D．一個O4是由2個O2構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中大理石通常盛放在下面的哪種瓶中（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（　�。�

　

A．

熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的升降而改變

　

B．

墻內開花墻外香﹣﹣分子在不斷運動

　

C．

50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL﹣﹣分子間有空隙

　

D．

濕衣服在充足的陽光下容易晾干﹣﹣分子的運動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列區(qū)分兩種不同物質的方法不合理的是（　�。�

　

A．

用水區(qū)分CuO粉末與MnO2粉末

　

B．

用澄清石灰水區(qū)分氮氣與二氧化碳

　

C．

用看顏色區(qū)分鐵片與銅片

　

D．

用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨固體與蔗糖固體

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號填空：

（1）2個氮原子　　；

（2）2個氯離子　　；

（3）3個氨分子　　；

（4）鈉離子結構示意圖　　；

（5）地殼中含量最多的金屬元素　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關水分子的敘述，正確的是

A．受熱時水分子體積逐漸變大     

B．降溫時水分子的化學性質發(fā)生改變

C．反應時構成水分子的原子種類發(fā)生改變

D．電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關水的實驗裝置如圖所示．

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是　　；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是　　．

（2）圖3為簡易水電解器，A 管中產(chǎn)生的氣體是　　．

（3 ）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可以用　　來區(qū)分硬水和軟水，可通過　　的方法使硬水軟化．

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