下列學(xué)習用品中不屬于化學(xué)制品的是（　�。�
A、鋼筆B、化學(xué)練習本
C、塑料直尺D、實木課桌
考點：化學(xué)的用途
專題：化學(xué)與生活
分析：本題考查的是化學(xué)制品這一基本概念，化工合成的物品屬于化學(xué)制品，自然界存在的物質(zhì)都不是化學(xué)制品．
解答：解：A、鋼筆是經(jīng)過化學(xué)加工的制品，屬化學(xué)制品；
B、化學(xué)練習本也是通過化學(xué)變化合成的，也是化學(xué)制品；
C、塑料直尺也是通過化學(xué)變化合成的，也屬化學(xué)制品；
D、實木課桌是由木材加工制成的，不屬化學(xué)制品．
故選：D．
點評：本題考查基本概念，側(cè)重基礎(chǔ)，可根據(jù)已有的知識解決，題目較典型．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中是實驗室里常用的幾種化學(xué)儀器．

（1）寫出指定儀器的名稱：B
 
，G
 
．
（2）在粗鹽提純的實驗中，進行
 
時（填操作名稱）用到儀器B，進行蒸發(fā)時除了用到鐵架臺（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿和酒精燈外還需要的儀器是
 
．
（3）配制200g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需要用到圖中的
 
等儀器（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案設(shè)計中，不正確的是（　�。�
A、除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶
B、檢驗可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧
C、實驗測定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，先加入硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化
D、實驗室制備干燥、純凈的氫氣，用鋅與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)氫氧化鈉溶液洗滌、濃硫酸干燥后收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式
 
．
（2）請指出圖1中所用儀器的名稱：a
 
b
 
 c
 
d
 

（3）他們所用的裝置圖1中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①
 
②
 
③
 

（4）用這種方法收集氧氣時，當氣泡
 
再開始收集．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
 
．
（6）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點）
 
；
 
．
（7）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認真思考后，認為可選用圖2裝置進行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應(yīng)是
 
（填“a”或“b”），驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，我國重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目中不包括（　　）
A、二氧化硫B、總懸浮顆粒物
C、二氧化氮D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號填空）．

（1）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
；實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可用
 
，收集裝置可用
 
．
（2）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）圖中標有①的儀器名稱是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置
 
（填字母序號），反應(yīng)的符號表達式為
 
；為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，可采取的措施
 
．
（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），其原因是
 
；
（5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．
（6）欲使用裝置丙用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）實驗中，紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
．化學(xué)方程式為：
 
．
實驗中紅磷的應(yīng)為足量，目的是：
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到現(xiàn)象為：
 
．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）由本實驗還可推知氮氣的性質(zhì)有
 
，
 
，
 
．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水不足
1
5
，可能的原因有：A
 
．B
 
．C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A、Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
B、4Fe+3O2=2Fe2O3
C、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
D、NaOH+HCl=NaCl+H2O

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