4．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　�。�
A．二氧化錳可作所有反應(yīng)的催化劑
B．加入二氧化錳能使雙氧水分解放出氧氣的總量增加
C．催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變
D．二氧化錳在雙氧水、氯酸鉀分解制氧氣過(guò)程中的作用完全相同，若不加二氧化錳，反應(yīng)也能發(fā)生

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、二氧化錳不能作所有反應(yīng)的催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）在反應(yīng)前后都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、二氧化錳在雙氧水、氯酸鉀分解制氧氣過(guò)程中的作用完全相同，若不加二氧化錳，反應(yīng)也能發(fā)生，只是速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．CO具有還原性，常用于冶煉金屬．

（1）CO還原CuO前一定要檢驗(yàn)CO純度，這是為了防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
（2）CO還原CuO有以下實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：①加熱，②通入CO；③停止通入CO；④停止加熱；⑤檢驗(yàn)CO的純度．
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是⑤②①④③（填序號(hào)）
（3）CO具有毒性是因?yàn)樗菀着c血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體組織缺氧．在上述CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后都會(huì)有CO氣體擴(kuò)散到空氣中，可能對(duì)人體造成傷害，所以必須對(duì)尾氣進(jìn)行處理，請(qǐng)?jiān)趫D2的方框中畫出處理尾氣的一種方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．魚兒在水中能生存，是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
B．鐵、硫、石蠟等可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須選擇含有氧元素的物質(zhì)
D．氮?dú)獬１挥米鞅Ｗo(hù)氣，是因?yàn)樗且环N無(wú)色無(wú)味無(wú)毒的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小包同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，小包和小宇同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想 II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想 III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小包和小宇分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
小包同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想I錯(cuò)誤；小宇同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想 II正確的結(jié)論．小宇同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢且需要的溫度較高，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中不是（選填“是”或“不是”）作催化劑，原因是在250℃條件下，高錳酸鉀已經(jīng)分解生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列符號(hào)中既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A．OB．O2C．CD．2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述不正確的是（　�。�
A．組裝儀器一般遵循的原則是：從左到右，先下后上
B．玻璃儀器是否洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下
C．取用液體藥品的規(guī)則是：應(yīng)該按照最少量2mL取用
D．讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是：視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有鐵、水、氧氣、硫和高錳酸鉀五種物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并注明反應(yīng)類型．
（1）產(chǎn)物有兩種氣體：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)；
（2）產(chǎn)物是一種空氣中的有害氣體：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，化合反應(yīng)；
（3）產(chǎn)物有三種：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，完成相關(guān)計(jì)算
（1）碳酸鈣中元素質(zhì)量比；
 （2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
 （3）10g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D．碳在氧氣中燃燒發(fā)白光

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