某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣含量并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式
 
;
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是
 

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴出來,②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是
 
;
【得出結(jié)論】通過該實(shí)驗(yàn)說明空氣中氧氣約占空氣體積的
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:白磷在空氣中燃燒時(shí),和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,放出大量的熱,產(chǎn)生大量白煙;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷空氣中氧氣的含量.
解答:解:(1)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒;
白磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故填:不支持;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,白磷燃燒時(shí)放出大量的熱,溫度升高,氣體壓強(qiáng)增大,可觀察到氣球膨脹,當(dāng)氧氣完全反應(yīng)后,冷卻至室溫時(shí),由于氧氣完全反應(yīng),錐形瓶中的壓強(qiáng)減小,氣球縮。
故填:先膨脹,后縮小.
(3)導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:錐形瓶中的氧氣完全反應(yīng)后,氣體壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,注射器中的水自動(dòng)噴出來,因?yàn)檠鯕饧s占空氣總體積的五分之一,所以注射器中的水還剩下的體積為:50mL-230mL×
1
5
=4mL.
故填:錐形瓶中的氧氣完全反應(yīng)后,氣體壓強(qiáng)減。
【得出結(jié)論】通過該實(shí)驗(yàn)說明空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一.
故填:五分之一.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列放熱現(xiàn)象主要是由物理變化引起的是(  )
A、木材燃燒放熱
B、葡萄釀酒放熱
C、白熾燈泡通電放熱
D、蘋果腐爛放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)若用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母)
(4)用圖C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 
,若用F裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“c”或“d”)
(5)工業(yè)上氣焊所用的氣體乙炔常用塊狀的碳化鈣和水常溫下反應(yīng)來制取.則該反應(yīng)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于水的組成敘述正確的是( 。
A、水是由氫分子和氧分子構(gòu)成
B、水是由氫氣和氧氣組成的
C、水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D、水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

往如圖試管口的棉花滴10滴濃氨水,觀察到濾紙上的酚酞試液逐漸由試管口向內(nèi)顯紅色,此現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì).請(qǐng)舉一個(gè)生活中能說明分子具有這一性質(zhì)的例子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物在空氣中完全燃燒時(shí),生成CO2和H2O的質(zhì)量比為11:9,則該有機(jī)物可能是( 。
A、CH3COOH
B、CH4
C、C2H5OH
D、C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、食物腐爛B、呼吸作用
C、火藥爆炸D、蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.
(1)空氣中二氧化碳正常的體積分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)自然界中的綠色植物可以通過
 
作用消耗二氧化碳;
(3)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是
 
(填序號(hào))
①大量植樹造林,禁止亂砍濫伐; ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
③更多地利用核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子和原子的主要區(qū)別是:在化學(xué)反應(yīng)中
 
發(fā)生變化,
 
不發(fā)生變化,只能重新組合成新的分子或物質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案