【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學密不可分。鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛，其構(gòu)造示意圖如圖所示，回答下列問題：

①鉛蓄電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為_______能；

②鉛蓄電池放電過程中，反應的化學方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O，據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時，溶液的 pH不斷______（填“增大”、“減小”或“不變”）；

③廢硫酸直接排放會污染環(huán)境，可以用熟石灰中和硫酸，寫出該反應的化學方程式_____。

【答案】化學 增大 H2SO4＋Ca(OH)2=CaSO4＋2H2O

【解析】

①鉛蓄電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為化學能，先儲存在電池內(nèi)；

②鉛蓄電池放電過程中，反應的化學方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O，據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時，溶液的 pH不斷增大，應該硫酸顯酸性，不斷被消耗，酸性減小，pH變大；

③廢硫酸直接排放會污染環(huán)境，可以用熟石灰中和硫酸，硫酸與氫氧化鈣反應產(chǎn)生硫酸鈣和水的化學方程式：H2SO4＋Ca(OH)2=CaSO4＋2H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)如圖是教室里的磁性黑板和黑板擦。屬于金屬材料的是__________(填編號，一種即可，下同)：屬于有機合成材料的是__________。

(2)黑板邊框由鋁合金制成，其優(yōu)點是較硬、質(zhì)輕且________________，用化學方程式表示其表面形成氧化物的反應原理：________________。

(3)黑板的變遷過程：木制黑板→刷漆黑板→磁性黑板。由此，你對化學與人類生活的關(guān)系有何感想？ ____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室模擬煉鐵及部分氣體的性質(zhì)實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）圖 1 為 CO 還原氧化鐵的實驗。

①開始時，需先通一段時間的 CO，后點燃酒精噴燈，其原因是___________。

②實驗過程中，裝置 B 中澄清石灰水變渾濁，則發(fā)生化學反應的方程式為_______________。

（2）如圖 2 所示，根據(jù)氣球浮起的現(xiàn)象可以說明CO2的性質(zhì)是____________。

（3）如圖 3 所示，木炭在空氣和氧氣中反應的現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與_________有關(guān)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在學習金屬知識后，對金屬鈣及其化合物的化學性質(zhì)非常感興趣，并進行了以下實驗探究。

(1)對金屬鈣的化學性質(zhì)進行探究

（提出問題）金屬鈣能否與水反應？

（實驗探究）取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應，四處游動，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。反應結(jié)束放置一段時間后，溶液變澄清，往燒杯中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色。

（實驗結(jié)論）金屬鈣能與水反應。經(jīng)進一步檢驗，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應的化學方程式___。

（交流與反思）反應結(jié)束放置一段時間后，溶液變澄清的原因是___。

(2)對久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進行探究

（查閱資料）Ca(OH)2加熱到一定溫度時會發(fā)生分解反應，生成兩種氧化物。

（實驗探究）該小組稱取10.0g干燥劑樣品于控溫電加熱器中，按如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好，裝置A、B、C中藥品足量，實驗操作正確)

（實驗數(shù)據(jù)記錄）充分反應后，產(chǎn)物被完全吸收，A裝置增重0.9g，B裝置增重2.2g

（分析與結(jié)論）該包干燥劑的成分有____(填化學式)，其中Ca(OH)2的質(zhì)量為___g。

（反思與拓展）

①停止加熱后，需要通入N2一段時間的目的是___。

②若沒有C裝置，會導致含量測定結(jié)果偏小的成分是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置進行實驗。

實驗裝置

實驗1 探究燃燒的條件

實驗2制取二氧化碳

Ⅰ．燃燒匙中放置一小塊白磷（著火點為40℃），裝置中盛放80℃的熱水（浸沒白磷）。

Ⅱ．打開K，從導管口鼓入空氣至白磷露出水面，關(guān)閉K。

Ⅰ．燃燒匙中盛有大理石，裝置中盛放一定量的稀鹽酸（浸沒大理石）。

Ⅱ．打開K，收集二氧化碳。Ⅲ．……

(1)實驗1中，能證明燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是 ____________________；

(2)實驗2中，制取二氧化碳的化學方程式為___________________；

(3)實驗2中，為使反應停止，Ⅲ中的操作是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，下列說法正確的是（　　）

A.甲處發(fā)生的是化合反應，乙處發(fā)生的是置換反應

B.甲處現(xiàn)象是黑色粉末減少，乙處現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅

C.丙裝置的作用是收集二氧化碳

D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減小的是

A.石灰水B.濃硫酸C.濃鹽酸D.NaCl溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應的化學方程式是 。

（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫是一種重要的化學元素，含硫礦物在工業(yè)上常用于制造硫酸、肥料、紙張、橡膠制品等

根據(jù)如圖信息，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.硫?qū)儆诜墙饘僭?/span>

B.硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子

C.硫的相對原子質(zhì)量為32

D.硫位于元素周期表的第六周期

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