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8．下列關于分子、原子、離子的說法，正確的是（　�。�
A．原子是微小的實心球體，可以再分
B．單個SO2分子有刺激性氣味
C．純凈的氫氣在氧氣中完全燃燒后，生成的物質是由同一種粒子構成的
D．離子是原子失去電子后生成的粒子

分析 根據分子、原子、離子等微觀粒子的性質并注意微粒不能單獨存在來分析解答．

解答 解：A、因原子不是實心球體，說法錯誤，故A錯誤；
B、二氧化硫具有刺激性氣味，但單個分子不具有氣味，故B錯誤；
C、純凈的氫氣在氧氣中完全燃燒后生成水，水是由水分子構成的，說法正確，故C正確；
D、離子是原子得到或失去電子形成的，說法錯誤，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查微觀粒子的性質，學生應注意微粒的微觀性的理解，不能和宏觀問題有相同的觀點或認識，應正確區(qū)分和應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．化學方程式讀法，以2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O為例
宏觀：氫氣和氧氣在點燃 條件下生成了水
微觀：每2個氫分子和1個氧分子結合生成了2個水分子
質量：每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣完全反應，生成36份質量的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．現有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末．欲確定R的成分，請你一起完成：
（1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置．

（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產生，則R不可能是銀．
（3）待不再產生氣泡時，再進行過濾（填寫一種實驗操作方法），得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是鐵．
（4）寫出金屬R與稀硫酸反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．（置換反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．下面四個家庭小實驗，不能制得溶液的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先檢查裝置的氣密性，反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．b中應加入石灰石或大理石．要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用盛放濃硫酸的D裝置．如用E裝置收集CO2，則氣體應從c端通入（填“c”或“d”）．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止或節(jié)約藥品（答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．寫出下列化學符號的意義：
2H2個氫原子；CO2二氧化碳；2Fe2+2個亞鐵離子；nCO32-n個碳酸根離子；Fe鐵元素、一個鐵原子、金屬鐵；$\stackrel{+2}{Zn}$+2價的鋅元素； 2O22個氧分子；He氦元素、一個氦原子、氦氣；Cu$\stackrel{-2}{O}$在氧化銅中，氧元素為-2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據下述變化，（1）寫出A→E各物質的名稱：

A銅，B氧化銅，C二氧化碳，D碳酸鈣，E硫酸銅．
（2）寫出①→④各步反應的化學方程式：
①2Cu+O2═2CuO；                      ②CuO+CO═Cu+CO2；
③CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；         ④CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學反應往往需要在一定的條件下進行．通過控制或改變反應條件可以加快、減緩甚至組織反應的行．下列所反映的措施中，能加快其化學反應速率的是（　�。�
A．鐵門表面噴漆
B．冰箱保存食物
C．用扇子扇煤爐火，火會更旺
D．將木頭電線桿埋入地下的部分用火微微燒焦

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．將稀鹽酸滴入如圖所示盛有不同物質的試管中：

（1）不反應的是（填序號，下同）A；
（2）冒氣泡的是BC；
（3）有淺綠色溶液出現的是B；
（4）有藍色溶液出現的是D．

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