化學與生活生產(chǎn)息息相關,請運用化學知識回答以下問題
(1)鐵鍋是廚房中常用的炊具,請用所學的化學知識填空.
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的
 
性.
②使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為
 

③請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法
 

(2)小明家的鋁壺由于長時間燒水,內(nèi)有一層水垢〔主要含碳酸鈣〕可選用實驗室里的
 
來除垢,除垢時間不宜過長的原因是
 
(用化學方程式表示).
(3)為延長食品保質(zhì)期,有些食品袋內(nèi)放一包“雙吸劑”.如圖是某食品包裝袋中的“504雙吸劑”,此雙吸劑中鐵粉的作用是
 
,此雙吸劑中使用鐵粉不使用鐵塊的原因是
 
,NaCl的作用可能是
 

(4)采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大,這應用了碳纖維的
 
(“物理”或“化學”)性質(zhì);采用鋁合金材料的自行車,金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因是
 
考點:金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,鹽的化學性質(zhì),化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:金屬與金屬材料,化學與生活
分析:(1)根據(jù)鐵的性質(zhì)和作用及防止鐵生銹的方法進行分析;
(2)根據(jù)鹽酸會與碳酸鹽反應生成二氧化碳,鹽酸會與活潑金屬反應生成氫氣進行分析;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件和反應速度的影響因素考慮;
(4)密度、機械強度等屬于物質(zhì)的物理性質(zhì);鋁在通常情況下能被空氣中的氧氣氧化成一層致密的氧化物薄膜.
解答:解:(1)①鐵鍋作炊具主要是利用了鐵具有良好的導熱性;②使用鐵鍋可補鐵,為人體補充鐵元素,防止因缺鐵而引起貧血等疾。虎鄯乐硅F鍋生銹就要防潮或使其不接觸空氣,因此可加熱干燥或涂抹食用油的方法;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以鹽酸能除水垢,由于鹽酸和鋁反應生成氯化鋁和氫氣,所以鹽酸過量后會損壞鋁壺,兩個過程的方程式分別是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
(3)鐵粉生銹是與氧氣和水作用,所以鐵的作用是吸收氧氣和水;鐵塊與氧氣、水的接觸面積小,反應的慢;在有鹽分的環(huán)境中能促進鐵生銹;
(4)碳纖維材料的密度小、機械強度大,這些屬于碳纖維的物理性質(zhì);金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因是:表面容易生成一層致密的氧化物保護膜.
故答案為:(1)①導熱性;②使用鐵鍋可補鐵,防止因缺鐵而引起貧血等疾病;③鐵鍋刷洗干凈后,加熱蒸發(fā)掉水份,保持干燥;
(2)鹽酸;2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
(3)吸收氧氣和水;鐵塊與氧氣、水的接觸面積小,反應的慢;在有鹽分的環(huán)境中能促進鐵生銹;
(4)物理;表面容易生成一層致密的氧化物保護膜.
點評:本題考查了金屬及碳纖維的性質(zhì)及化學方程式的書寫,基礎性較強,解答本題可依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

分類是學習和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法,分類要有一定的標準.
(1)請你按照物質(zhì)組成標準分類的方法,模仿示例,在空格處填上適當?shù)幕瘜W式.

(2)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
,屬于混合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
.(均填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某學生用高錳酸鉀制取氧氣加熱前的裝置圖,請回答下列問題
(1)指出圖中的錯誤之處及原因,并寫出改正的方法(一開始加熱就把導管伸入集氣瓶)
(2)實驗完畢后應先移去酒精燈還是先把導管從水槽中拿出來,為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:
 

(2)硫在氧氣中燃燒:
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(4)過氧化氫制氧氣:
 

上述反應中,反應(2)、(3)屬于化學反應基本類型中的
 
反應;反應(1)、(4)屬于化學反應基本類型中的
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過對化學的學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水       B.分離空氣       C.加熱高錳酸鉀
D.分解過氧化氫       E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法:
 

(2)上述途徑中,適合在實驗室中制取氧氣的是(填編號)
 
.寫出其中兩種途徑制取氧氣的化學方反應的表達式:
 
;這兩個反應都屬于
 
反應(填反應類型)

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用
 
.當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是
 

(4)實驗時檢驗氧氣是否收集滿的方法是(寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象):
 

(5)檢查你所設計的裝置氣密性的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的裝置.請據(jù)圖回答:

(1)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
(填序號),反應的化學方程式為
 
;
(3)實驗室制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2,可選用裝置F和G進行除雜,則裝置中導管氣流方向連接順序是:
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

假期,同學們在幫助老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
 可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應;
可能是
 
暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),
石灰水中的溶質(zhì)結晶析出
經(jīng)過反復思考,同學們認為白色粉末還可能是
 
的混合物.
(2)設計實驗:
為了得出較嚴密的結論,他們進行了如下實驗,請完成下列實驗報告:
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象結論
取少量粉末于試管中,加水溶解,取上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液
 
 白色粉末中有氫氧化鈣
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸  有氣泡產(chǎn)生白色粉末中
 
(選填“有”或“無”)CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是:
 
(3)交流與反思:
①通過上述實驗的探究,同學們向實驗室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時的下列建議,合理的是
 
(選填序號).
A.密封保存           B.使用前,臨時配制          C.禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時,可用稀鹽酸,請寫出其中可能發(fā)生的反應的化學方程式(寫出一個即可):
 

(4)為測定該白色粉末中各成分的含量,某同學稱取1g該粉末,加入足量的稀鹽酸,
結果共生成0.33g氣體,求該粉末中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

為完成下列圖示的四個實驗,編號處所指物質(zhì)的選用正確的是(  )
A、①木炭B、②氮氣
C、③空氣D、④石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是從元素周期表中截取的三種元素的信息,請回答下列問題:

(1)③中A處的元素符號是
 

(2)①中元素的原子結構示意圖為圖④,其中的X數(shù)值為
 

(3)②中元素的原子形成離子的符號是
 

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