【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

⑴P點表示的含義是________________。

⑵t2℃時，將丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下，可采取的方法________________。

⑶t3℃時，將甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水，然后降溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是甲________________乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。

⑷下列說法正確的是________________（填字母序號）。

A t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

B t3℃時，配制300g甲的飽和溶液，需要固體甲的質(zhì)量為100g

C t3℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲析出的晶體一定比乙多

D t1℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)制成該溫度下的飽和溶液，所需溶劑的質(zhì)量甲＝丙＞乙

【答案】t1℃時，甲和丙兩種物質(zhì)溶解度相等 升高溫度 ＜ BD

【解析】

（1）由圖可知，P點是甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度曲線在溫度為t1℃時的交點，其含義是t1℃時，甲和丙兩種物質(zhì)溶解度相等，故填t1℃時，甲和丙兩種物質(zhì)溶解度相等。

（2）在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下，將丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，可以通過減小溶解度的途徑來實現(xiàn)，而丙的溶解度隨溫度升高反而減小，所以采取的方法是升高溫度，故填升高溫度。

（3）由圖可知，t3℃時甲的溶解度大于乙的溶解度，所以此時甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，則甲溶液中溶劑的質(zhì)量少一點，蒸發(fā)10g水，然后降溫到t2℃時，兩種物質(zhì)的溶解度相同，所得飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，所以所得甲溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量小于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，故填＜。

（4）A 由圖可知， t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解的相同，所以甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等，題目中未指明兩種溶液的狀態(tài)，無法判斷兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系，選項錯誤；

B t3℃時，甲的溶解度未50g，即50g甲溶解到100g水中能寫出150g飽和溶液，所以配制300g甲的飽和溶液，需要固體甲的質(zhì)量為100g，選項正確；

C 給飽和溶液降低溫度析出晶體，得到的晶體質(zhì)量除與溶解度受溫度影響方式有關(guān)，還與溶液的質(zhì)量有關(guān)，t3℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，由于兩種溶液的質(zhì)量關(guān)系不確定，所以甲析出的晶體不一定比乙多，選項錯誤；

D t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系為乙＞甲＝丙，所以將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)制成該溫度下的飽和溶液，所需溶劑的質(zhì)量甲＝丙＞乙，選項正確，故填BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

（1）兩個氨分子_____；

（2）廚房用的酸性調(diào)味品中的酸_____；

（3）寫出硝酸銨的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中氮元素的化合價_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題

（1）若用高錳酸鉀制取并收集氧氣則從A至D中可選用的一套裝置是什么？______

（2）與發(fā)生裝置B相比，C的優(yōu)點是什么？_____

（3）若某同學(xué)選擇裝置C、E組合制取氫氣，且氫氣從a端進入，請將裝置E補畫完整。____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是_____

A P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

B 將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

C t2℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，可得到80g的 a溶液

D 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中含有一定量的碳酸氫鈉。為測定其純度，取100 g樣品加熱至不再產(chǎn)生氣體（2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2↑），使生成的二氧化碳完全被堿石灰吸收，測得加熱時間和堿石灰質(zhì)量增加的關(guān)系如下表：

時間

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

4分鐘

儀器和堿石灰的質(zhì)量總和（g)

150

151.5

153

154.4

154.4

（1）當(dāng)完全反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是_____（寫出計算過程）

（3）取另一品牌的碳酸鈉樣品（也含一定量的碳酸氫鈉）29.6g與100g18.25%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，將溶液蒸干可得晶體的質(zhì)量為________g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氫氧化鈉和氯化鈉固體混合物22.6g，將其加入到200g水中配成溶液，再向其中加入89g氯化鎂溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾后，得到11.6g沉淀（不考慮過濾中物質(zhì)質(zhì)量的損失）。計算：

⑴混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為______（結(jié)果精確到0.1%）。

⑵反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)用如圖所示裝置制得CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗。

（1）制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）乙同學(xué)在實驗時聞到制得的CO2有些刺激性氣味，于是乙同學(xué)對氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)產(chǎn)生了疑問。

（乙同學(xué)的猜想）甲同學(xué)用的鹽酸濃度大或者產(chǎn)生氣體流速大導(dǎo)致氯化氫逸出。

甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過認真設(shè)計、反復(fù)思考，設(shè)計如下實驗來解決乙同學(xué)的疑問：

（進行實驗）實驗裝置如下（兩個實驗中所用鹽酸及紫色石蕊溶液與上圖中所用的鹽酸和石蕊溶液一樣，且酸的體積和石蕊的體積都相同，夾持裝置已略去）。

實驗1

實驗2

紫色石蕊試液變紅

紫色石蕊試液無變化

（實驗解釋）

①乙同學(xué)進行猜想與假設(shè)的依據(jù)是_____。

②老師提示如果用實驗1制取二氧化碳并驗證二氧化碳與水反應(yīng)，需要在兩個試管之間增加裝置。該裝置的作用是_____，該裝置中盛放的藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是_____。

③實驗2的結(jié)論是_____。

（3）上圖的C裝置是想驗證二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，實驗過程中看到瓶內(nèi)不斷有氣泡產(chǎn)出，但溶液始終沒有明顯變化，所以得不到正確的結(jié)論。

實驗結(jié)束后，老師把A試管中的液體全部倒入C瓶，發(fā)現(xiàn)開始有氣泡產(chǎn)生，后來產(chǎn)生白色沉淀。產(chǎn)生沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。由此間接證明了二氧化碳能與氫氧化鈉能反應(yīng)

（實驗結(jié)論）二氧化碳能與水、氫氧化鈉反應(yīng)。

（反思）實驗室制取二氧化碳只能用稀鹽酸，用濃鹽酸的后果是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是( )

A. 向盛有一定質(zhì)量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

B. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量Zn粉、Fe粉

C. 向盛有一定質(zhì)量的NaOH溶液的燒杯中逐滴滴加稀H2SO4至過量

D. 向稀鹽酸與MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有Cu、Zn及炭黑，現(xiàn)欲回收銅和鋅，主要流程如圖所示：

（1）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是_____。

（2）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式是_____。

（3）步驟②中參加反應(yīng)的物質(zhì)有ZnO和_____。

（4）有人認為若步驟①中空氣不足量，會導(dǎo)致鋅的回收率降低，說出你認為的看法并說明理由_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案