【題目】可以除去空氣中的氧氣且不引入新的氣體，則該物質(zhì)為( )

A．硫 B．鐵 C．紅磷 D．木炭

【答案】C

【解析】

試題分析：除去空氣中的氧氣且不引入新的氣體，說明物質(zhì)燃燒后產(chǎn)生固體，A、硫 燃燒產(chǎn)生刺激性的氣體；B、鐵在空氣中不能燃燒；C、紅磷 燃燒產(chǎn)生白色固體，不會引進(jìn)新的氣體物質(zhì)； D、木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；故選擇C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣．實驗室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳．以及下列儀器：
（1）儀器①名稱 ， 儀器②名稱 ．
（2）寫出制取氧氣的符號表達(dá)式 ． 二氧化錳在該反應(yīng)中作 ．
（3）用排空氣法收集氣體時到氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部，目的是 ．
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置（填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了 ．
（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實驗，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成色固體．該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ． 但實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因 ．
（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實驗安全注意事項是（填字母）．
A.用體積較小的錐形瓶
B.加熱反應(yīng)物
C.減少過氧化氫的濃度
（7）NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管，增強(qiáng)記憶的功能，NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實驗室收集NO時可選擇上面收集裝置中的（填寫裝置的字母代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時均不含結(jié)晶水），根據(jù)曲線圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.t2℃ 時，溶解度最大的物質(zhì)是A
B.若將M點處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以選擇的方法是降低溫度
C.t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是（忽略水的揮發(fā)）B＞A=C
D.t1℃時，將A、B、C三種固體物質(zhì)分別溶于水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C＞A=B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述的變化不屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A．用高錳酸鉀加熱制取氧氣 B．分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C．雙氧水和二氧化錳制取氧氣 D．電解水制取氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）（4分）化學(xué)世界絢麗多彩，請選擇適當(dāng)?shù)?/span>序號填空。

A．綠色 B．黑色 C．紫黑色 D．白色

物質(zhì)

高錳酸鉀固體

氧化鎂

四氧化三鐵

堿式碳酸銅

顏色

（2）（2分）形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類�，F(xiàn)有下列物質(zhì)：

A 氧氣 B 稀有氣體 C 冰水共存物

D含碘鹽 E．潔凈的空氣 F．液氧

請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填寫：屬于混合物的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度平視測量。初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則該學(xué)生實際倒出液體的體積是（ ）

A．大于25mL B．小于25mL C．等于25mL D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粒子核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)多于其核外電子數(shù)，該粒子一定是（ ）
A.原子
B.分子
C.陽離子
D.陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的裝置圖，根據(jù)圖示回答有關(guān)問題：
（1）寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)此實驗可知一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不同的，請根據(jù)你的認(rèn)識寫出兩點： ①②
（3）某小組同學(xué)欲檢驗一氧化碳還原氧化鐵生成的固體是鐵（不考慮有氧化鐵剩余），請你簡述他們可能設(shè)計的一種化學(xué)實驗方案（包括實驗現(xiàn)象、操作和結(jié)論）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

一氧化碳還原氧化鐵生成的固體是鐵

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