13．下列實(shí)驗操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
配制氯化鈉溶液		C．
檢查裝置氣密性		D．
過濾

分析 A、根據(jù)傾倒液體的注意事項考慮；
B、根據(jù)量筒的使用注意事項考慮；
C、根據(jù)裝置氣密性檢查方法考慮；
D、根據(jù)過濾操作的注意事項考慮．

解答 解：A、傾倒液體的注意事項：瓶塞倒放在桌面上；試管口與試劑瓶口緊挨著，標(biāo)簽朝向手心，故錯誤；
B、量筒只能用來量取液體，不能用于配置溶液，故錯誤；
C、裝置氣密性檢查方法：連接裝置，將另導(dǎo)管一頭放入水中，手握住試管時，氣體受熱膨脹，密度變小，體積變大，導(dǎo)管一段有氣泡．松手后，試管內(nèi)溫度降低，氣體收縮，體積變小，所以將水吸入，在玻璃管內(nèi)形成一段水柱，因此裝置不漏氣，故正確；
D、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則．三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中無玻璃棒引流，液體會濺出，漏斗下端口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

3．（1）如圖是某學(xué)生用氯化鈉固體和水配制500g 0.9%氯化鈉溶液的部分操作過程，該同學(xué)在稱量氯化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．

寫出操作中的兩處錯誤之處：a中瓶塞沒有倒放、b中砝碼與藥品位置放反了；
（2）改正錯誤后，b操作中放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是用藥匙取下適量的氯化鈉直到天平平衡．
（3）f操作的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率．
（4）取配制好的上述10%的氯化鈉溶液50克，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到20%，可以采用的方法是B
①加入5克氯化鈉固體          ②把水蒸發(fā)掉25克
③加入6.25克氯化鈉固體       ④把溶液中的水蒸發(fā)掉一半
A．①②B．②③C．③④D．①④
（5）反思：下列操作中那些會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是B
A．b操作中游碼不在零刻度就調(diào)節(jié)天平平衡，后稱取氯化鈉
B．c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中俯視量筒凹液面最低處讀數(shù)
D．e操作中有少量水濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)對氣體的實(shí)驗室制法作了以下探究，請根據(jù)圖1回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱．

a分液漏斗；b水槽．
〔2〕如果要在實(shí)驗室制取二氧化碳，則應(yīng)該選擇的裝置組合為AD（填字母），不能用C裝置收集氣體的理由是：二氧化碳能溶于水（請用文字說明）．
〔3〕若某興趣小組同學(xué)用以上某裝置對實(shí)驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲同學(xué)設(shè)計以下對比實(shí)驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0．
②乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL

本實(shí)驗中，測量O2體積的裝置是c（填圖2編號）．實(shí)驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越 大（填“大”或“小”），雙氧水分解得越快．
丙同學(xué)用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗也能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康�，其還需要的實(shí)驗儀器是②（填編號）
①溫度計   ②計時器    ③密度計      ④刻度尺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法錯誤的是（　�。�
A．純堿不是堿B．氫氧化鈉固體用于干燥CO2
C．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多D．碳酸不屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，燒瓶內(nèi)充有x氣體，若擠壓滴管的膠頭a，使液體y進(jìn)入燒瓶中，振蕩燒瓶，并倒放在鐵架臺上，將導(dǎo)管伸入滴有z的水中，打開彈簧夾b，可見燒杯中液體如噴泉一樣噴入燒瓶中，并出現(xiàn)顏色的改變，則x、y、z可能是（　　）
x氣體y液z試劑
①O2H2SO4紫色石蕊試液
②SO2NaOH無色酚酞試液
③COCa（OH）2無色酚酞試液
④HClH2O紫色石蕊試液
A．只有②B．②④C．③④D．①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．某混合氣體可能含有CO、H2、CO2、H2O（氣）中的一種或幾種．為驗證其組成，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗的裝置和現(xiàn)象如下（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）：

結(jié)論甲 乙丙
含有CO、H2、H2O（氣）含有CO、H2、CO2含有CO、H2、CO2、H2O（氣）
（1）點(diǎn)燃尾氣，火焰呈藍(lán)色．
（2）丁認(rèn)為，由于他們對裝置A（填序號）中的實(shí)驗現(xiàn)象分析不同而導(dǎo)致結(jié)論有差異．根據(jù)碳酸鹽可轉(zhuǎn)化為CO2的性質(zhì)，丁利用上述實(shí)驗結(jié)束后裝置內(nèi)藥品和某種常見試劑進(jìn)行實(shí)驗，證明了甲的結(jié)論是正確的．請寫出丁的實(shí)驗操作過程與現(xiàn)象將A中固體取出，加入燒杯（試管）中，加入過量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．控制變量法是科學(xué)研究中常用的方法．
（1）下列四個實(shí)例中，采用控制變量法進(jìn)行研究的是哪些？A、D
A．研究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系
B．用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向
C．用水流的形成來類比電流的形成
D．探究影響電阻大小的因素
（2）為驗證新鮮豬肝提取液的催化作用，小明做了以下實(shí)驗：
在試管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升，再加入2毫升新鮮豬肝提取液．觀察產(chǎn)生氣泡的速度．有同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗缺少對照組，補(bǔ)充了如下實(shí)驗：
甲：在另一試管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升，再加入2毫升蒸餾水．觀察產(chǎn)生氣泡的速度．
乙：在另一試管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升，不再加任何物質(zhì)．觀察產(chǎn)生氣泡的速度．
則以上哪項可以作為小明所做實(shí)驗的對照組A．
A．甲     B．乙       C．甲和乙均可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．氯化銨（NH4Cl）是農(nóng)田化肥中的一種，過量使用會造成土壤污染．已知Cl元素為-1價，氯化銨中氮元素的化合價為（　�。�
A．-3B．0C．+3D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．欲測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng)不與氫氧
化鈉反應(yīng)），某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗方案：
步驟一：稱取純堿樣品質(zhì)量10g；
步驟二：加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸l00g，使碳酸鈉完全反應(yīng)；
步驟三：向反應(yīng)后的溶液中加入含溶質(zhì)4g的氫氧化鈉溶液96.9g，恰好中和多余的鹽酸；
步驟四：計算．
請回答下列有關(guān)問題：
（1）100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸中，溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量為7.3g；
（2）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）求最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案