【題目】實驗室用氫氣還原 50g 含雜質(zhì)的氧化銅樣品,完全反應后生成了32g 銅,求樣品中氧化銅所占的質(zhì)量分數(shù)? (H2 + CuOCu + H2O)
【答案】解:設原混合物中 質(zhì)量為 ,
| |
80 | 64 |
x | 32g |
=
x=40g
所以原混合物中 的質(zhì)量分數(shù)為 。
答:樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為 。
【解析】利用生成的銅的質(zhì)量,在化學方程式中計算出參加反應的氧化銅質(zhì)量,再將氧化銅的質(zhì)量與樣品質(zhì)量做比較,得出樣品中氧化銅所占的質(zhì)量分數(shù);做題過程中注意書寫的規(guī)范性,要特別注意,第一要正確書寫化學方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學符號表示
①2個碳原子___;②m個硝酸根離子_____;③小蘇打____;④構成氯化鈉的基本微粒是____。
(2)H2SO4中右下角數(shù)字“2”的意義:_____。
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【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是空氣中含量最多的氣體;很多物質(zhì)可以在B中劇烈燃燒,硫磺在B中燃燒發(fā)出藍紫色火焰生成有刺激性氣味的氣體C;D物質(zhì)在B中燃燒生成一種黑色固體,根據(jù)以上條件回答:
(1)寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱:A;B;C;D .
(2)寫出D物質(zhì)在B中燃燒生成一種黑色固體的名稱 . 實驗室在做D在B中燃燒的實驗時,需在集氣瓶底部加少量的水或在集氣瓶底部鋪一層細沙,其目的是;
(3)寫出硫磺在B中燃燒的文字表達式;寫出鐵絲在B中燃燒的文字表達式 .
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列各物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系不正確的是( )
A | 金屬鐵 | 制作鐵鍋 | 導熱性 |
B | 干冰 | 制造舞臺云霧效果 | 二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒 |
C | 小蘇打 | 治療胃酸過多 | 小蘇打能與鹽酸發(fā)生反應 |
D | 稀有氣體 | 制造多種用途的電光源 | 通電時可以發(fā)出不同顏色的光 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】海洋中蘊藏著豐富的化學資源,如NaCl、MgCl2、CaCl2等物質(zhì)。從海水中提取金屬鎂的主要流程如下:
(1)電解熔融的無水MgCl2可以得到金屬鎂。該反應屬于基本反應類型中的反應。
(2)將海水中的鎂提取出來,首先要讓海水中的鎂離子形成沉淀而富集起來。結合表中數(shù)據(jù)分析,為了使氯化鎂轉化為沉淀,應加入溶液A可能是
室溫下幾種物質(zhì)的溶解度
物質(zhì) | MgCO3 | CaCO3 | Mg(OH)2 | Ca(OH)2 |
溶解度/g | 0.01 | 0.0013 | 0.0029 | 0.16 |
(3)結合MgCl2的溶解度曲線分析,操作I:蒸發(fā)濃縮、、過濾。
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【題目】下列與水相關的說法不正確的是
A.水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了物理變化
B.活性炭在凈水過程中發(fā)生了化學變化
C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D.用肥皂水可以檢驗水的硬度
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【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗.
(1)寫出標號①儀器的名稱;
(2)用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學方程式為 , 收集氧氣可選擇(填裝置編號).
(3)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體,發(fā)生反應的化學方程式為 , 可選擇的發(fā)生裝置是(填裝置編號).
(4)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按裝置F所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是(填序號). ①將燒杯換成水槽②導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出③將水換成冰水④先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中.
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【題目】中央電視臺近期推出的大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》,讓文物活起 來。某博物館藏有一柄古代鐵劍,為了防止其生銹,你認為下列做法中,合理的 是( )
A.定期用清水沖洗,除去灰塵B.放于體驗區(qū),讓觀眾觸摸
C.用鹽水除去鐵劍上的銹斑D.放在充滿氮氣的展覽柜中
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