【題目】O2、H2、CO2是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選用(用字母A~F填空)裝置,其中的玻璃儀器(連接裝置除外)的名稱是;
(2)實驗室用B裝置制取O2時,加入的固體起作用;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)實驗室用C裝置干燥H2時加入的試劑是(填名稱),收集H2選用的裝置是 , 其原因是 .
【答案】
(1)B;分液漏斗、錐形瓶
(2)催化;2H2O2 2H2O+O2↑
(3)濃硫酸;D或F;氫氣不溶于水,且密度比空氣小
【解析】解:(1)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體;其中的玻璃儀器有錐形瓶和分液漏斗;B;分液漏斗、錐形瓶;(2)裝置B適用于固液常溫下制取氣體,則為實驗室用過氧化氫制氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑.故填:催化;2H2O2 2H2O+O2↑;(3)濃硫酸具有吸水性,所以可用盛有濃硫酸的裝置C來干燥氫氣,氫氣的密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集氫氣,氫氣難溶于水,所以可用排水法來收集;濃硫酸;D或F;氫氣不溶于水,且密度比空氣。
【考點精析】認真審題,首先需要了解催化劑的特點與催化作用(催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用),還要掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.x的值是15
B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為4:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小軍利用周末去外婆家做客,外婆家座落在有“梯田王國”之美譽的紫鵲界.
(1)中午,外婆做了一頓別致的午餐,有:①紅米煮的飯,②水煮稻花魚,③竹筍炒臘肉,④涼拌醋黃瓜.其中富含糖類的是 . (填序號)
(2)做飯菜用的水就是從山洞中引米的山泉水.你認為小軍可以通過入米判斷山泉水是硬水還是軟水.
(3)做菜用的炊具是一口鐵鍋,鐵鍋能用于做菜是利用了鐵具有良好的 性. 鐵鍋的手柄是用塑料做的,塑料屬于(填“金屬材料”或“合成材料”)
(4)用完午餐后,小軍主動幫外婆洗碗.用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是
A. NaCl Na2CO3H2SO4 B. CuSO4KNO3Na2SO4
C. BaCl2NaOH Na2CO3 D. HCl Na2SO4NaOH
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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙
B. 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體產(chǎn)生
C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D. 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯誤的是
A. 氧氣具有助燃性,可用作燃料 B. 干冰升華時吸熱,可用于人工降雨
C. 金剛石硬度大,可用于切割玻璃 D. 氮氣很穩(wěn)定,可用作燈泡的填充氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長期放置的金屬表面會生銹,鹽酸和稀硫酸常被用于金屬表面的清潔劑是利用了它們化學(xué)性質(zhì)中的( )
A. 能與堿反應(yīng)
B. 能與某些金屬氧化物反應(yīng)
C. 能與金屬反應(yīng)
D. 能與紫色石蕊試液反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫下,飽和食鹽水露置在干燥的空氣中,過一段時間后有少量固體析出,這是因為( )
A. 氯化鈉的溶解度減小了
B. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了
C. 溶劑質(zhì)量減小了
D. 溶液變成不飽和溶液了
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