9．含氫氧化鋁藥物治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：氫氧化鋁和胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
故答案為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法，請(qǐng)回答下列問題：（小注：濃硫酸具有吸水性，常用作干燥劑）

（1）說出裝置圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管．
（2）圖1中可同時(shí)用來制取O2、CO2的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點(diǎn)是BC．
A．發(fā)生裝置相同                B．都可用MnO2作催化劑
C．反應(yīng)的基本類型相同    D．反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）如果用過氧化氫制取氧氣，且收集一瓶干燥的氧氣，你來組裝一套制取和收集氧氣的裝置BFC（按照步驟的先后順序填序號(hào)）．
（5）若用如圖2改裝后的裝置進(jìn)行收集氣體，你能否靈活運(yùn)用呢？
①用排空氣法收集二氧化碳，氣體從b通入．
②用排水法收集氧氣，氣體從a 通入．
（6）若用A加熱高錳酸鉀制取氧氣，其不足之處是試管口沒有塞一團(tuán)棉花，使用A裝置制取氣體，對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求反應(yīng)物是固體．
（7）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)進(jìn)行的必要操作是檢查裝置的氣密性；其發(fā)生裝置和收集裝置一般選BC（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．馬鈴薯長(zhǎng)期放置后會(huì)發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒．
①茄堿由4種元素組成，屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），其中氫、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為73：15；
②茄堿中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為270：7；
③計(jì)算茄堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.7%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，和普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)比如表：
發(fā)動(dòng)機(jī)的類型發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中汽油與空氣的質(zhì)量比發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的溫度尾氣中CO的含量尾氣中NO3 的含量
普通發(fā)動(dòng)機(jī)1：15較高較高較高
稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)1：40較低較低較低
（1）根據(jù)如表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是A
A．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的汽油含量低    B．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的空氣含量低
C．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氧氣的含量低    D．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氮?dú)獾暮康?br />（2）為何稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的尾氣中CO含量會(huì)減少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．把接近飽和的硝酸鉀溶液要變?yōu)轱柡偷南跛徕浫芤旱姆椒ㄊ牵涸黾尤苜|(zhì)硝酸鉀、蒸發(fā)溶劑和降低溫度．飽和的氯化鈉溶液要變成不飽和溶液的方法：升高溫度和增加溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．實(shí)驗(yàn)室有80g硝酸鉀溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
①加入20g水，所得硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
②加入20g硝酸鉀，所得硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
③要使所得硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%，要加入多少克硝酸鉀？
④要使所得硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%，要蒸發(fā)多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的棕色試劑瓶盛裝10%的硝酸銀溶液．某同學(xué)用膠頭滴管吸取少量硝酸銀溶液，滴加到裝有稀鹽酸的試管中，然后，他用自來水將膠頭滴管進(jìn)行沖洗，再直接插入原試劑瓶中．在以上操作中，該同學(xué)有明顯的錯(cuò)誤．請(qǐng)問這些錯(cuò)誤操作將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？指出兩點(diǎn)：
（1）原試劑會(huì)變質(zhì)（會(huì)帶來雜質(zhì)、會(huì)產(chǎn)生沉淀或渾濁等）；
（2）原試劑會(huì)被稀釋（質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．某同學(xué)用pH 試紙測(cè)定了以下幾種物質(zhì)的pH 值其結(jié)果符合實(shí)際的是（　�。�
A．蘋果汁的pH為13B．橙汁的pH為4
C．肥皂水的pH為6.75D．蒸餾水的pH為7

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