某校化學(xué)課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì).設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
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(1)檢查裝置A的氣密性:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的膠皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置一段時(shí)間,若觀察到
 
,說(shuō)明氣密性良好.
(2)若①和②的導(dǎo)管口連接,用來(lái)證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,B中應(yīng)加入的試劑是
 

(3)根據(jù)圖D中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
 
,若①和④的導(dǎo)管口連接,能否得到相同的結(jié)論
 
(填“能”或“否”).
(4)實(shí)驗(yàn)室使用A、B裝置(B仍為空瓶),還可完成如下氣體制取實(shí)驗(yàn):
a.若①和③的導(dǎo)管口連接,可用于實(shí)驗(yàn)室收集
 
(填性質(zhì))的氣體;
b.若①和②的導(dǎo)管口連接,用于實(shí)驗(yàn)室收集
 
(填化學(xué)式).
分析:(1)有氣體參加或產(chǎn)生的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置要保證不漏氣;
(2)顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
(3)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷二氧化碳的性質(zhì);
(4)根據(jù)B裝置中收集的氣體的入口情況,可以判斷該氣體密度與空氣密度的關(guān)系.
解答:解:(1)檢查裝置A的氣密性方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時(shí)間后若液面不下降,即可證明裝置不漏氣.
故填:水柱不下降.
(2)如果B中的試劑是紫色石蕊試液,當(dāng)二氧化碳通入時(shí),能和其中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色.
故填:紫色石蕊試液.
(3)圖D中,當(dāng)加入二氧化碳時(shí),氣球能夠浮起,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大;
若①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),能夠觀察到下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,能夠得到相同的結(jié)論.
故填:二氧化碳的密度比空氣大;能.
(4)a.若①和③的導(dǎo)管口連接,可用于實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小的氣體.
故填:密度比空氣。
b.若①和②的導(dǎo)管口連接,可以用于實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣大的氣體,反應(yīng)不需要加熱,生成的氣體密度比空氣大,除了二氧化碳外,還有氧氣,氧氣的化學(xué)式是O2
故填:O2
點(diǎn)評(píng):解答本題要注意的是,二氧化碳不能使石蕊試液變紅色,而二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色,這是因?yàn)槎趸己退l(fā)生反應(yīng)生成了碳酸的緣故.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、某;瘜W(xué)課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì),其中小剛設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
,②
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2

(3)圖A裝置中的錯(cuò)誤是
長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面下

(4)確認(rèn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,燃著的木條熄滅,證明二氧化碳已收集滿
.(要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)
(5)根據(jù)圖B的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是
相同條件下二氧化碳的密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì).設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

試回答以下問(wèn)題:
(1)檢查裝置A的氣密性:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的膠皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置一段時(shí)間,若觀察到
水柱液面不下降
水柱液面不下降
,說(shuō)明氣密性良好.
(2)若①和②的導(dǎo)管口連接,用來(lái)證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,B中應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液

(3)根據(jù)圖D中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
,
若①和④的導(dǎo)管口連接,能否得到相同的結(jié)論
(填“能”或“否”).
(4)實(shí)驗(yàn)室使用A、B裝置(B仍為空瓶),還可完成如下氣體制取實(shí)驗(yàn):
a.若①和③的導(dǎo)管口連接,可用于實(shí)驗(yàn)室制取
氫氣
氫氣
(填名稱);
b.若①和②的導(dǎo)管口連接,用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,則驗(yàn)滿的方法為
將帶火星的木條伸到③導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿
將帶火星的木條伸到③導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)課外小組研究有關(guān)氣體的制取和性質(zhì),其中小剛設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下圖中指定儀器的名稱:
試管
試管
;  ②
酒精燈
酒精燈
;  ③
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)仔細(xì)分析下圖中裝置A的特點(diǎn),推測(cè)該裝置可用于制取氧氣這種氣體,試管口放一團(tuán)棉花是為了
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(3)采用裝置B制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止生成的氣體逸出
防止生成的氣體逸出

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)應(yīng)選用
B
B
裝置,實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
.根據(jù)上圖中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)課外小組研究CO2的制取和性質(zhì).設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)檢查裝置A的氣密性:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的膠皮管,再?gòu)?!--BA-->
 
(填儀器名稱)往錐形瓶中加水至形成一段水柱,靜置一段時(shí)間,若觀察到
 
,則說(shuō)明氣密性良好.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)若①和②的導(dǎo)管口連接,用來(lái)證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,B中應(yīng)加入的試劑是
 

(4)根據(jù)圖D中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
 
;若①和④的導(dǎo)管口連接,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦玫较嗤慕Y(jié)論
 
(填“能”或“否”).
(5)實(shí)驗(yàn)室使用A、B裝置(B為空瓶),還可完成如下氣體制取實(shí)驗(yàn):
a.若①和③的導(dǎo)管口連接,可用于實(shí)驗(yàn)室制取
 
(填名稱);
b.若①和②的導(dǎo)管口連接,可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,證明O2是否集滿的方法是
 

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