16.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用E(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到比較純凈的氣體,若用另一裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則已經(jīng)收集滿.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器藥匙(填儀器名稱),應(yīng)選擇A(選填裝置序號(hào)〕作為反應(yīng)裝置,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂;某同學(xué)提出該裝置應(yīng)略作改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施是在試管口加一團(tuán)棉花,當(dāng)觀察到試管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開始收集氣體,氣體收集完畢,從水中取出并放在桌面上,然后先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的E(填裝置序號(hào)),理由是留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫;已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置E(填序號(hào)).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;    
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)硫燃燒生成二氧化硫,會(huì)污染空氣;根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)確定收集方法.

解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.用向上排空氣法收集氧氣,需要將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則已經(jīng)收集滿;
故填:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;檢查裝置氣密性;E;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則已經(jīng)收集滿.
(3)用用高錳酸鉀制取氧氣,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器藥匙;是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)選擇A作為反應(yīng)裝置,該裝置中試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;為防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管,需要在試管口加一團(tuán)棉花,當(dāng)觀察到試管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開始收集氣體;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈.故填:藥匙;A;防止冷凝水倒流引起試管炸裂;在試管口加一團(tuán)棉花;氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí);將導(dǎo)管從水槽中移出;熄滅酒精燈;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)由于硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是有刺激性氣味的氣體,會(huì)污染空氣,故需要在集氣瓶底部留有少量的水,用來(lái)吸收二氧化硫;一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用排水法收集,故填:E;留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫;E.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
B.木炭在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光
C.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,放出有刺激性氣味的氣體
D.濃氨水加入到酚酞溶液中,溶液變藍(lán)

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7.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
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4.化學(xué)課本上有許多圖表資料,使用圖表獲取信息也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種能力.下列對(duì)課本圖表資料理解不正確的是( 。
A.根據(jù)溶解度曲線圖,可以判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度
B.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫
C.根據(jù)元素周期表可以判斷元素在地殼中的含量
D.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

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11.如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)你根據(jù)下表回答問(wèn)題:

(1)地殼中含量最多的非金屬元素的符號(hào)是O;
(2)表示的是(填名稱)Cl-
(3)鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99,鈉原子核外有11個(gè)電子;
(4)上表中,金屬元素有五種.
(5)上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是:依次增加.

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1.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.鎂在空氣中燃燒,生成白色固體
B.石蠟在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.堿式碳酸銅受熱時(shí),綠色粉末變成了黑色
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列反應(yīng)中,不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.碳酸鈣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鈣+二氧化碳
B.木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
D.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氯原子2Cl.   
(2)由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子C60
(3)銨離子NH4+.     
(4)氖氣Ne.
(5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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6.盛裝氧氣的集氣瓶,按如圖甲、乙所示兩種方式放置,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃.且在甲中燃燒比在乙中燃燒得更旺.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)氧氣能支持燃燒
(2)氧氣的密度比空氣的大.

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