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利用圖所示的實驗裝置，可以測定某氧化鐵試樣中氧化鐵的質量分數．請仔細觀察裝置圖回答下列問題：

(1)如果采用稀硫酸代替鹽酸，你認為能否省去B裝置？________，理由是________．

(2)假設試樣中雜質不發(fā)生反應，且B、C、E裝置吸收是完全的．若試樣為10g，完全反應后，E裝置的質量增加了2.7g，則試樣中氧化鐵的質量分數為________．

(3)若(2)中所得實驗數據是B、C裝置顛倒后測出的，那么計算出的結果比實際試樣中氧化鐵的質量分數________(填“偏大”或“偏小”)；如果通過稱量反應后的________質量進行計算，則可以避免偏差．

答案：略
解析：

(1)可以;因為硫酸沒有揮發(fā)性(2)80％(3)偏大;氧化鐵


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網實驗室用右圖所示的實驗裝置制取氧氣．
（1）在圖中標出儀器A的名稱
 
；完成實驗室用該藥品制取氧氣的實驗裝置圖；
（2）寫出利用該藥品制備氧氣的化學方程式
 
；
（3）為保證實驗成功，你認為實驗中應該注意的一點事項是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學小組的同學在研究性學習課上展示了一套如圖所示的實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質不參加反應，且雜質中不含鐵）．查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應：
H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
CO↑+CO2↑+H2O
通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱
A
A
      （填A或D）處，實驗結束時，應
先
先
（填先或后）停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置后還應對尾氣進行處理，要處理尾氣的原因是．
（2）第二小組的同學說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物，其中B裝置的作用
吸收A中反應生成的二氧化碳
吸收A中反應生成的二氧化碳
；E裝置的作用
檢驗并吸收D中反應生成的二氧化碳
檢驗并吸收D中反應生成的二氧化碳
；CO與Fe2O3反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
，該反應
否
否
（填是、否）置換反應．
你證明D中有鐵產生的2個方法是：；．
（3）第三小組的同學說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數．他們的測定方
法是：稱量氧化鐵樣品的質量10.0g，樣品與玻璃管的總質量為60.0g，完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質量為57.6g．則實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為
80%
80%
%．
（4）第四小組同學說：利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質量分數的方法：先稱量氧化鐵樣品的質量，再分別稱量E裝置在反應前后的總質量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質量分數．但按此方法實際實驗測定結果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是
B裝置吸收CO2不充分（或E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾）
B裝置吸收CO2不充分（或E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾）
．
（5）反思：要驗證草酸分解有CO2生成，可以在裝置A與B之間增加一個形如B內盛
澄清石灰水
澄清石灰水
的洗氣瓶；如果沒有裝置C，則測得氧化鐵的質量分數將
不變
不變
（填偏大、偏小、不變）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置．實驗步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性．發(fā)現裝置的氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（其著火點是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．（注：集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底）
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產生大量白煙，同時放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產物相同）
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
⑥根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數．
根據以上信息，回答下列問題．
（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是
先下降后上升
先下降后上升
．
（2）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系式：
b-a
c-a
=
1
5
b-a
c-a
=
1
5
．
（3）組內成員小葛為了證明實驗完成后的集氣瓶內是否還有氧氣剩余，他沒有利用其它的儀器和藥品，仍是利用了上述實驗涉及的儀器和藥品，設計了一個實驗，最后得出了瓶內一定沒有氧氣剩余的結論．你知道他是如何實驗的嗎？寫出簡要的實驗步驟和實驗現象．
實驗步驟 實驗現象
（4）組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是
形成液封，防止實驗過程中集氣瓶內的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結果
形成液封，防止實驗過程中集氣瓶內的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結果
．
（5）組內成員小杭性格好動，無意間他發(fā)現向⑤步驟集氣瓶內的水中滴加幾滴紫色石蕊試液，水會變紅．這一現象使組內成員積極地展開了討論，成員小葛是由于二氧化碳溶于水，使溶液顯酸性而導致的，但小明馬上作出反對，原因是空氣中二氧化碳的含量極少，而實驗過程中又沒有產生二氧化碳，短時間內不可能會使溶液顯酸性．你認為誰的觀點正確？
小明
小明
．若你認為小明的觀點正確，那么請你對“變紅”現象提出大膽地猜想：
白煙（五氧化二磷固體）溶于水中形成了酸性物質
白煙（五氧化二磷固體）溶于水中形成了酸性物質
．（若你認為小葛的觀點正確，此空不填）
（6）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現象的出現，會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是
B
B

A．裝置氣密性不好             B．實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫       D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058

利用圖所示的實驗裝置，可以測定某氧化鐵試樣中氧化鐵的質量分數．請仔細觀察裝置圖回答下列問題：

(1)如果采用稀硫酸代替鹽酸，你認為能否省去B裝置？________，理由是________．

(2)假設試樣中雜質不發(fā)生反應，且B、C、E裝置吸收是完全的．若試樣為10g，完全反應后，E裝置的質量增加了2.7g，則試樣中氧化鐵的質量分數為________．

(3)若(2)中所得實驗數據是B、C裝置顛倒后測出的，那么計算出的結果比實際試樣中氧化鐵的質量分數________(填“偏大”或“偏小”)；如果通過稱量反應后的________質量進行計算，則可以避免偏差．

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