分析 (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以知道干燥可以用濃硫酸,而吸收氯化氫氣體可以用飽和的碳酸鈉溶液,可以據(jù)此來解答該題;
石灰石的主要成分為碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此解答;
要除去稀鹽酸得到氯化鈣溶液可以加入石灰石,然后過濾,據(jù)此解答;
(2)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣還原氧化鐵生成鐵,裝罝中連接B1的作用是吸收水蒸氣,據(jù)水的質(zhì)量求氧化鐵的質(zhì)量會導(dǎo)致結(jié)果偏大.減少的質(zhì)量是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量求算氧化鐵的質(zhì)量,再進(jìn)行計算即可.
解答 解:(1)①為了得到干燥的二氧化碳應(yīng)該先用飽和的碳酸鈉溶液來吸收氯化氫,然后再干燥,故儀器的連接順序為:A→C→B→E,故填:A→C→B→E;
②石灰石的主要成分為碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③在不用酸堿指示劑的條件下加入石灰石至不再產(chǎn)生氣泡,除去其中的鹽酸,然后過濾除去其中的固體雜質(zhì),得到較純凈的中性液體,故填:加入石灰石至不再產(chǎn)生氣泡,過濾;
(2)①氫氣還原氧化鐵生成鐵,氧化鐵是紅色的,鐵粉是黑色的,故會觀察到紅色的粉末變黑的現(xiàn)象,故填:紅色粉末變黑;
②連接B1的作用是吸收水,若不連接會導(dǎo)致水的質(zhì)量變大,計算的結(jié)果偏大,故填:偏大;
③設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x
Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O△m
160 112 48
x mg
$\frac{160}{48}=\frac{x}{mg}$ x=$\frac{10}{3}mg$
故氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{\frac{10}{3}mg}{10g}×100%$=$\frac{m}{3}$%,
故填:$\frac{m}{3}$%.
點評 本題考查的是二氧化碳的實驗室制取以及氫氣還原氧化鐵的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長期飲用蒸餾水對身體有益 | |
B. | 在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì) | |
C. | 水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 | |
D. | 在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2都可將氧化銅還原成銅 | |
B. | CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因 | |
C. | 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 | |
D. | 碳具有可燃性,因此,在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)釋放 | B. | 大量使用農(nóng)藥、化肥 | ||
C. | 提倡綠色出行 | D. | 垃圾分類回收 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后各元素的化合價均不變 | |
B. | 該反應(yīng)中涉及三種含氫元素的化合物 | |
C. | 參加反應(yīng)的甲烷和水的質(zhì)量比為16:18 | |
D. | 反應(yīng)后生成的和兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃,甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | t3℃時,甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為甲大于乙 | |
D. | 降低溫度,均可將接近飽和的甲、乙溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌 | B. | 向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液 | ||
C. | 向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液 | D. | 將(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨 |
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