3．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．實驗后剩余的藥品放回原試劑瓶內(nèi)
B．電流表串聯(lián)在電路中測通過電路的電流
C．做過濾實驗時，濾紙低于漏斗邊緣
D．顯微鏡實驗時，環(huán)境中光線較暗選用凹面鏡

分析 根據(jù)已有的實驗操作的主語事項進行分析解答即可．

解答 解：A、實驗后剩余的藥品不能放回原試劑瓶內(nèi)，錯誤；
B、電流表串聯(lián)在電路中測通過電路的電流，正確；
C、做過濾實驗時，濾紙低于漏斗邊緣，正確；
D、顯微鏡實驗時，環(huán)境中光線較暗選用凹面鏡，正確；
故選A．

點評 本題考查的是常見的實驗操作，完成此題，可以依據(jù)已有的操作方法進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖，回答下列問題：
（1）該實驗不能（填“能”或“不能”）探究質(zhì)量守恒定律，原因是二氧化碳氣體逸散于空氣中．
（2）要用如圖繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，改變裝置的方法是反應在密閉容器中進行．若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液（舉一例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．黃鐵礦（主要成分為FeS2，雜質(zhì)不含硫元素）是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料．化學課外活動小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進行了如下的實驗探究（假設每步反應均完全）．
【查閱資料】①4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O
【實驗探究】Ⅰ．稱取1.60g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的石英管中，從a處不斷地緩緩通入空氣，高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應完全．

Ⅱ．反應結束后，將乙瓶中的溶液進行如下處理：

【問題討論】（1）Ⅰ中裝置中甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液，其作用是吸收空氣中的二氧化碳．
【含量測定】（2）Ⅱ中最終得到的4.66g固體是BaSO4（填物質(zhì)的名稱或化學式）．
（3）計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分數(shù)．（請寫出計算過程）
【交流反思】（4）如果缺少甲裝置，則最終測得FeS2的質(zhì)量分數(shù)將會偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（5）Ⅱ中證明所加BaCl2溶液過量的方法是取濾液少許于試管中，滴加氯化鋇溶液，若沒有白色沉淀，則氯化鋇過量．
【拓展應用】工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下圖所示：

（6）接觸室中發(fā)生反應的化學方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．化學實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸，但在實驗中常需要用到較稀的硫酸．要把100g上述濃硫酸稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸，需要水的質(zhì)量是880gg．硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品，用途十分廣泛，請寫出稀硫酸的一種用途除鐵銹．
（7）依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖，下列說法正確的是ACD（填字母）．
A．為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎B．催化劑能夠提高SO2的反應速率和產(chǎn)量
C．SO2可做為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用D．沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
A．t℃時甲和乙的溶解度相等
B．t℃時30g乙加到100g水中形成飽和溶液
C．從甲的飽和溶液中得到甲可用降溫結晶的方法
D．甲的溶解度大于乙的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．除去下列各組物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)（雜質(zhì)）所以試劑和方法
AH2（HCl氣體）先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
BNaOH溶液Na2CO3溶液加入過量的稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
CCaCO3粉末（NaCl粉末）加水溶解、過濾、蒸發(fā)
DCaO固體[Ca（OH）2固體]加入過量水，再過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室常見的裝置，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）指出圖兩處明顯的錯誤：A中酒精超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$，B中錐形瓶內(nèi)的導管過長．
（2）將圖中的錯誤改正后，小軍要制取二氧化碳應選用的裝置是BC（填字母）．若要得到干燥的二氧化碳，他選用了F裝置，裝置中所盛的干燥劑是濃硫酸，氣體應從b端通入．
（3）小麗用A裝置制取氧氣，寫出她制取氧氣的一個化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應類型是分解反應．用制得的氧氣完成G裝置所示實驗時，集氣瓶中留有少量水的原因是防止生成的熔融物濺落，炸裂集氣瓶底，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化只有加酸能一步實現(xiàn)的是B
A、Fe→FeCl3      B、CuO→CuCl2     C、CaCO3→CO2     D、ZnO→ZnSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．我們每天都和化學變化打交道，下列敘述是化學變化的是（　�。�
A．樟腦丸在衣櫥中消失B．牛奶變酸
C．木材做成課桌D．氣候變暖，冰川消融

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．鑒別下列各組物質(zhì)，括號中選用的試劑或方法，不正確的是（　�。�
A．KMnO4 和KClO3（觀察顏色）B．NaOH溶液和稀H2SO4溶液（酚酞試液）
C．Ca（OH）2溶液和NaOH溶液（稀鹽酸）D．C2H5OH和NaCl溶液（聞氣味）

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