A. | 甲屬于無(wú)機(jī)化合物 | |
B. | 乙是由分子構(gòu)成的 | |
C. | 該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為1:3 | |
D. | 該反應(yīng)中,生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1 |
分析 觀察微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.根據(jù)化學(xué)式、方程式的意義計(jì)算、分析、判斷有關(guān)的問(wèn)題.
解答 解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了甲醇和水,反應(yīng)的方程式是:CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
A、由上述方程式可知,甲物質(zhì)是二氧化碳,屬于無(wú)機(jī)化合物,故正確;
B、由反應(yīng)的方程式可知,乙是氧氣,氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的,故正確;
C、由反應(yīng)的方程式可知,發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為44:(3×1×2)=22:3.故錯(cuò)誤;
D、由上述方程式可知,生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1,故正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答本題比較簡(jiǎn)便的方法是根據(jù)微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)方程式的意義分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石的硬度很大-切割玻璃 | B. | 氧氣具有助燃性-用于煉鋼 | ||
C. | 氫氣具有可燃性-作燃料 | D. | 銅具有導(dǎo)熱性-作電線 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用稀硫酸除鐵銹 | B. | 用熟石灰改良酸性土壤 | ||
C. | 用生石灰作食品干燥劑 | D. | 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中有兩種化合物分子 | |
B. | 該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的A、B分子的個(gè)數(shù)比為4:3 | |
C. | 物質(zhì)C的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣 | |
D. | 在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為14:9 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +7 | B. | +6 | C. | +4 | D. | -1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的NaOH溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與NaOH反應(yīng) |
B | 向某白色粉末中滴加適量稀鹽酸 | 白色粉末消失,產(chǎn)生氣泡 | 白色粉末是Na2CO3 |
C | 向稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)后的試管中滴加無(wú)色酚酞 | 溶液無(wú)明顯現(xiàn)象 | 恰好完全反應(yīng) |
D | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生 | 該氣體中含氫元素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱氫氧化銅懸濁液,產(chǎn)生紫紅色固體 | |
B. | 木炭在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光 | |
C. | 點(diǎn)燃棉紗線,產(chǎn)生燒焦羽毛氣味 | |
D. | 聚乙烯塑料加熱時(shí)熔化,冷卻后變成固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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