10．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，實驗中用到的白磷、紅磷和木炭都為足量．

（1）點(diǎn)燃甲圖中的酒精燈，過一段時間看到白磷被引燃，玻璃管內(nèi)充滿大量的白煙，從理論上分析，甲裝置的玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處，（選填“1”、“2”、“3”或“4”）．
（2）點(diǎn)燃乙圖中的紅磷和木炭，待燃燒完畢，冷卻至室溫，打開乙圖中C、D兩處的彈簧夾子后，將看到的現(xiàn)象是進(jìn)入A瓶的水的體積約是A瓶容積的$\frac{1}{5}$，燒杯中的水沒有進(jìn)入B瓶．
（3）點(diǎn)燃丙圖中的紅磷和木炭，待燃燒完畢，冷卻至室溫，打開丙圖中C′、D′兩處的彈簧夾子后，觀察到與乙圖實驗不同的現(xiàn)象是燒杯中的水將進(jìn)入A′、B′兩瓶，但都達(dá)不到容積的$\frac{1}{5}$．

分析 （1）根據(jù)空氣中氧氣的含量來分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)結(jié)合大氣壓強(qiáng)來分析實驗現(xiàn)象；
（3）根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)結(jié)合大氣壓強(qiáng)來分析實驗現(xiàn)象即可．

解答 解：（1）由于氧氣占空氣體積的五分之一，玻璃管內(nèi)的液面最終會上升至1處，故填：1；
（2）乙裝置中紅磷和木炭都足量，待紅磷和木炭燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子看到的現(xiàn)象是A瓶燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；B瓶燒杯里的水沒有倒吸到集氣瓶內(nèi)；故填：進(jìn)入A瓶的水的體積約是A瓶容積的$\frac{1}{5}$，燒杯中的水沒有進(jìn)入B瓶；
（3）丙裝置，待反應(yīng)完畢冷卻至室溫后打開燒杯上端的夾子，看到的現(xiàn)象是水進(jìn)入兩個集氣瓶中；產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是打開燒杯上端的夾子，由于整個裝置中是聯(lián)通的，所以裝置中的氣體壓強(qiáng)都變小，因此水進(jìn)入兩個集氣瓶中．故填：燒杯中的水將進(jìn)入A′、B′兩瓶，但都達(dá)不到容積的$\frac{1}{5}$．

點(diǎn)評 本題主要考查了測定空氣里氧氣含量的有關(guān)知識，根據(jù)題目出示的信息結(jié)合已學(xué)知識提高自己的分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．對下面一些現(xiàn)象和事實的解釋，錯誤的是（　�。�
A．用活性炭去除冰箱異味--活性炭有吸附性
B．蠟燭一吹即滅--冷空氣降低了蠟燭的著火點(diǎn)
C．干冰可用于人工降雨--干冰升華要吸熱
D．魚兒不能在冷開水中存活--冷開水中幾乎沒有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．2009年12月，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行．這次大會的主要內(nèi)容是商議全球應(yīng)對氣候變化的政策框架，確定國家的二氧化碳減排指標(biāo)，因此做科學(xué)實驗也應(yīng)提倡綠色環(huán)保．如甲圖為某種“微型”實驗裝置，實驗使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少．用該儀器完成“制取并檢驗CO2”的實驗只消耗了0.66克10%的鹽酸（密度為1.1克/厘米3）．化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（1）請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（2）通常完成這個實驗大約需10%的鹽酸6毫升，這是微型實驗中鹽酸用量的多少倍？
（3）實驗中的石灰水屬于純凈物還是混合物？混合物．
（4）“微型塑料滴管”相當(dāng)于乙圖實驗裝置中的b．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，“豬--沼（如沼氣、沼渣）--果（糧、菜、林、魚）”是以沼氣為紐帶的生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式．
（1）在農(nóng)村，生石灰常用于禽畜欄舍的消毒．禽畜出欄后，將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳，涂刷墻面和地面．某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒，一段時間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開開裂，有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍，原因是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱且生成的氫氧化鈣具有腐蝕性，上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過久就沒有消毒作用了，原因是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為熱能和光能．沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）用沼渣種植的橙子、柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的主要營養(yǎng)素是維生素．
（4）為了使植物生長茂盛，葉色濃綠，應(yīng)施加的化肥種類是氮肥，該肥料使用時的注意事項是銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用（寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答；
（1）要使C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用降低溫度的方法．（填一種即可）
（2）要除去B中的少量A，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法．
（3）t1℃時，將15gA加入到裝有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7% （結(jié)果精確至0.1%）．
（4）將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)查閱資料了解到化合物根據(jù)導(dǎo)電性的不同，可分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)兩大類．其中在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锝凶鲭娊赓|(zhì)，在水溶液里或熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物叫做非電解質(zhì)．于是他以食鹽、硝酸鉀、蔗糖、氫氧化鈉和硫酸銅為材料，按如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，實驗結(jié)果記錄如下表：
物質(zhì)
導(dǎo)電性
狀態(tài)		食鹽NaCl硝酸鉀KNO3蔗糖C12H22O11氫氧化鈉NaOH硫酸銅CuSO4
固態(tài)×××××
熔化狀態(tài)√√×√√
水溶液√√×√√
（1）由此實驗可知，上述物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是蔗糖．
（2）進(jìn)一步查閱資料可知，電解質(zhì)能導(dǎo)電是由于在水溶液里或熔化狀態(tài)下產(chǎn)生自由移動離子的結(jié)果．如氯化鈉在水溶液里或熔化狀態(tài)下能導(dǎo)電是產(chǎn)生了自由移動的Na+和Cl-的結(jié)果，其過程用電離方程式表示為NaCl=Na++Cl-．若上述實驗時燒杯中所盛的是硫酸銅溶液，則閉合開關(guān)后，燒杯中的自由移動的離子由b向a方向移動的是Cl-．
（3）若上述實驗中，向盛有硫酸銅溶液的燒杯中持續(xù)滴加氫氧化鋇溶液，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Ba（OH）2=Cu（OH）2↓+BaSO4↓，燒杯中的實驗現(xiàn)象是生成藍(lán)色和白色混合沉淀，預(yù)測將觀察到燈泡的亮度變化情況是先變暗直至熄滅后逐漸變亮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色．將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色．再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入CO2，溶液又變紅色．上述實驗現(xiàn)象能說明的是（　�。�
A．CO2氣體具有酸性
B．CO2氣體不能溶于水
C．CO2的溶解度隨著溫度的升高而增大
D．CO2水溶液在加熱的情況下酸性會減弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列因素中能影響固體溶解度大小的是（　　）
A．壓強(qiáng)B．溶劑的質(zhì)量C．攪拌D．溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．向無色溶液中加入氯化鋇溶液后有白色沉淀生成，則該溶液一定是（　　）
A．硝酸銀B．硫酸鈉
C．硝酸銀和硫酸鈉的混合物D．不能確定

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