物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類,也可能不利于人類.請仿照示例填寫下表.
物質(zhì) 有利的一面(用途) 不利的一面
氧氣(示例) 供給呼吸,支持燃燒 使金屬氧化銹蝕
二氧化碳
氮氣
分析:解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的性質(zhì),只有充分理解了物質(zhì)的性質(zhì)才能對問題做出正確的判斷.知道氧氣能支持燃燒,能供給呼吸,技術(shù)的銹蝕與氧氣有關(guān);植物的光合作用需要二氧化碳,但二氧化碳過多易引起溫室效應(yīng);一氧化碳具有可燃性,故可以做燃料,但它有毒性.
解答:解:氧氣可以供給呼吸,支持燃燒,但它能使金屬銹蝕;
二氧化碳有利的一面是光合作用的主要原料.不利的一面是能引起溫室效應(yīng);
一氧化碳有利的一面是它可以做燃料重要的,不利的一面是它有毒;
故答案為:
物質(zhì) 有利的一面(用途) 不利的一面
氧氣 供給呼吸, 使金屬氧化銹蝕
一氧化碳 可以做燃料 有毒
二氧化碳 光合作用的主要原料 引起溫室效應(yīng)
點評:本題主要是培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點,事物是對立統(tǒng)一的.物質(zhì)在給人類帶來好處的同時,也會給人類帶來不利的影響.要用辯證唯物主義的觀點去分析問題、解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、我們在利用物質(zhì)的某些性質(zhì)時,可能有利,也有可能能帶來危害,請依照示例,選擇一種物質(zhì)填寫下表
物質(zhì) 有利一面(用途) 不利的一面(危害)
示例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒 引起金屬銹蝕和食物腐敗
二氧化碳
可用于滅火、供植物光合作用等
濃度大時會影響人的身體健康或造成“溫室效應(yīng)”等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定探究二氧化硫、亞硫酸鈉(Na2SO3)等物質(zhì)的某些性質(zhì).
【查資料】①二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)類似于二氧化碳,SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
②二氧化硫易溶于水;③亞硫酸鈣(CaSO3)白色、難溶于水.
用如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化硫后,再打開止水夾.
(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁
澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否直接得出“二氧化硫與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?原因是
不能,也可能是二氧化硫溶于水、二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)造成的
不能,也可能是二氧化硫溶于水、二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)造成的

(3)實驗結(jié)束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
【猜想】猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你還需補充的猜想:溶質(zhì)是
氫氧化鈉和亞硫酸鈉
氫氧化鈉和亞硫酸鈉

【設(shè)計實驗】請你為這三種猜想設(shè)計實驗驗證方案
實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
從燒瓶內(nèi)取少量反應(yīng)后的澄清溶液(或液體)兩份,一份加入少量澄清石灰水,另一份加入碳酸鈉溶液
從燒瓶內(nèi)取少量反應(yīng)后的澄清溶液(或液體)兩份,一份加入少量澄清石灰水,另一份加入碳酸鈉溶液
若加入澄清石灰水后有沉淀生成,則溶質(zhì)是氫氧化鈉和亞硫酸鈉;若加入碳酸鈉后有沉淀生成,則溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;若加入二者后均無明顯現(xiàn)象,則溶質(zhì)是氫氧化鈉
若加入澄清石灰水后有沉淀生成,則溶質(zhì)是氫氧化鈉和亞硫酸鈉;若加入碳酸鈉后有沉淀生成,則溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;若加入二者后均無明顯現(xiàn)象,則溶質(zhì)是氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源:長沙 題型:填空題

我們在利用物質(zhì)的某些性質(zhì)時,可能有利,也有可能能帶來危害,請依照示例,選擇一種物質(zhì)填寫下表
物質(zhì) 有利一面(用途) 不利的一面(危害)
示例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒 引起金屬銹蝕和食物腐敗
______ ______ ______

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟南市歷下區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

我們在利用物質(zhì)的某些性質(zhì)時,可能有利,也有可能能帶來危害,請依照示例,選擇一種物質(zhì)填寫下表
物質(zhì)有利一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氧氣供給呼吸,支持燃燒引起金屬銹蝕和食物腐敗
           

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科目:初中化學(xué) 來源:2004年湖南省長沙市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

我們在利用物質(zhì)的某些性質(zhì)時,可能有利,也有可能能帶來危害,請依照示例,選擇一種物質(zhì)填寫下表
物質(zhì)有利一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氧氣供給呼吸,支持燃燒引起金屬銹蝕和食物腐敗
           

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