2015年10月5日，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素問鼎2015諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素是抗生素的一種，其化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是（　�。�

A. 它由三種元素組成

B. 青蒿素里含有15個碳原子

C. 一個青蒿素分子里含有11個氫分子

D. 青蒿素中碳、氫元素質(zhì)量比為15：22

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省 2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，存在關(guān)系：甲+乙→丙+丁。下列說法正確的是（　�。�

A. 若丙、丁為鹽和水，則甲、乙一定為酸和堿

B. 若甲為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中一定有水

D. 若甲為 10 g、乙為 20 g，則反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量總和一定不大于 30 g

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

氫氧化鈷[Co（OH）2]能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和清漆的干燥劑．制備方法為：①Co+2HCl＝CoCl2+H2↑；②CoCl2+2NaOH═Co（OH）2↓+2NaCl下列判斷錯誤的是（　　）

A. ①為置換反應(yīng)

B. 氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體

C. ②為復(fù)分解反應(yīng)

D. 氯化鈷溶液能與石灰水發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

“侯氏制堿法”是我國近代著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝，同學(xué)們查閱相關(guān)資料并進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)．

（查閱資料）

①生產(chǎn)原理：NaCl（飽和溶液）+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3（固體）↓+NH4Cl

②主要生產(chǎn)流程如圖所示：

③氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性．

（理論分析）

（1）依據(jù)資料①可知相同條件下，NaHCO3的溶解度_____NH4Cl的溶解度（填“＞”或“＜”）．

（2）NaHCO3受熱分解制得純堿及兩種常見的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

（模擬實(shí)驗(yàn)）驗(yàn)證侯氏制堿法能獲得純堿

步驟

蘸有稀硫酸

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

1

從a管通入NH3，一段時間后，從b管通入CO2，溶液中有固體析出

（1）蘸有稀硫酸的棉花的作用是_____

（2）通NH3的a管若伸到液面下，會造成的后果是_____

2

加熱，導(dǎo)管口有氣泡，澄清石灰水變渾濁

步驟1析出的固體是碳酸氫鈉

3

滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸消失

步驟2加熱后得到的固體是純堿

（實(shí)驗(yàn)反思）同學(xué)們認(rèn)為步驟3的結(jié)論存在不足．依據(jù)題中信息，設(shè)計實(shí)驗(yàn)確定步驟2加熱后得到的固體成分，其方案是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

由CO2制取C的太陽能工藝流程如圖，利用鐵的氧化物作催化劑，可提高效益。下列關(guān)于該原理說法不正確的是（　　）

A. 總反應(yīng)中化合價改變的元素有C、O，化合價不變的元素是Fe

B. 該流程可以緩解溫室效應(yīng)，合理使用了太陽能，充分體現(xiàn)了低碳的理念

C. 理論上，每生成32gO2，就需要消耗44gCO2

D. 理論上，每消耗44gCO2，就需向體系內(nèi)再補(bǔ)充432g FeO

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

食品安全是人類健康永恒的話題，下列說法正確的是（　�。�

A. 用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品，延長保鮮時間

B. 用SO2熏蒸紅薯粉絲，使它的色澤變白

C. 用大量甜蜜素制作果凍，使它更加可口

D. 烹調(diào)食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2018屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

饅頭、面包等發(fā)面食品在制作時都需使用發(fā)酵粉，發(fā)酵粉的主要成分最常見的是碳酸鈉、碳酸氫鈉等。某興趣小組的同學(xué)對制作饅頭用的發(fā)酵粉（白色粉末）進(jìn)行探究。

（提出問題）白色粉末成分是什么？

（進(jìn)行猜想）猜想Ⅰ：碳酸鈉； 猜想Ⅱ：碳酸氫鈉； 猜想Ⅲ：_____。

（初步探究）取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的 pH＝10.5，說明溶液呈_____性。

（查閱資料）

（1）碳酸氫鈉受熱易分解，該反應(yīng)可表示為；而碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解。

（2）參照實(shí)驗(yàn)：

NaHCO3稀溶液

Na2CO3稀溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

甲同學(xué)方案：如圖，取適量發(fā)酵粉在銅片上加熱，加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn)，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到_____。甲得出結(jié)論：猜想Ⅱ正確。

乙同學(xué)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量發(fā)酵粉加足量水后形成的無色稀溶液，再加入過量CaCl2溶液，靜置。

有白色沉淀產(chǎn)生

化學(xué)方程式_____。

②再取步驟①的上層清液，加入稀鹽酸

有氣泡冒出

該溶液中含_____。

乙得出結(jié)論：猜想Ⅲ正確。

丙同學(xué)方案：用如圖所示，錐形瓶中分別盛有等質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和發(fā)酵粉，再注入等體積、等濃度的足量的稀硫酸，準(zhǔn)確測量生成氣體的體積。記錄如表：

實(shí)驗(yàn)

編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到 CO2

體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸鈉

a

V1

②

碳酸氫鈉

a

V2

③

發(fā)酵粉

a

V3

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）經(jīng)同學(xué)們討論，最終確認(rèn)：該發(fā)酵粉是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

（反思應(yīng)用）

（1）同學(xué)們討論時認(rèn)為：甲同學(xué)方案不嚴(yán)密的原因是_____。

（2）乙同學(xué)方案中，實(shí)驗(yàn)①中加入CaCl2溶液要過量的目的是_____。

（3）丙同學(xué)方案也能得到正確結(jié)論應(yīng)滿足的條件是_____。

（4）制作饅頭、面包時，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機(jī)酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟。原因是_____。

（5）將12.0g該白色粉末加熱至完全反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為8.9g，計算該白色粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2018屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

截止目前，我國的稀土儲量居世界第一位。銪(Eu)是一種稀土元素，下列有關(guān)說法中錯誤的是( )

A. 銪屬于金屬元素

B. 銪原子核內(nèi)中子數(shù)為63

C. 銪的原子序數(shù)是63

D. 銪的相對原子質(zhì)量是152.0

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡答題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10 g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7 g時，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示，試回答下列問題：

（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中鋅的質(zhì)量為多少克？

（3）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為多少？

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