【題目】下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )

A. t1℃時,等質(zhì)量的AB飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)

B. 當(dāng)溫度大于t1℃時,A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于B溶液

C. 等質(zhì)量的AB溶液從t2℃降溫至t1℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相等

D. 受溫度變化A物質(zhì)的溶解度影響較大B物質(zhì)的溶解度的影響較小

【答案】B

【解析】A、t1℃時,AB的溶解度曲線交于一點,所以A、B溶液的溶解度相等,故等質(zhì)量的A、B飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì),正確;B、當(dāng)溫度大于t1℃時,同一溫度下A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度,此題沒有說明是同一溫度下,故無法比較,故B錯誤;C、等質(zhì)量的A、B溶液從t2℃降溫至t1℃,由于A、B的溶解度都隨溫度的降低而減小,但此處沒有說明AB的溶液為飽和溶液,故無法比較,故C正確;D、由溶解度曲線知:A曲線的坡度越大,B曲線的坡度較小,故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將水分別滴入裝有氫氧化鈉固體和硝酸銨固體的兩支試管中,下列說法錯誤的是( 。

A. 硝酸銨固體溶解時會吸收熱量

B. 氫氧化鈉固體溶解時會放出熱量

C. A、B兩只燒杯的溶液中都有固體析出

D. A、B兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。

【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為、、的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸);

實驗操作

M絲插入試管

鋼絲插入試管

鋁絲插入試管

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M>Cu:

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是 。

【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進行了如圖所示的實驗:

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管 (填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論

【解釋與結(jié)論】通過以上實驗,同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。

【評價與反思】實驗結(jié)束后,同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思:

(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫一種)

(2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進行判斷(任寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖,請你按要求回答下列問題:

(1)寫出標有序號儀器的名稱:① ______;______

(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的制取裝置為__________(填字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。如果F中裝滿水,若用此裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______端通入。

(3)如果用BC裝置組合來制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;如果F中充滿空氣,若用F裝置收集二氧化碳,則二氧化碳氣體應(yīng)從_________端通入,該氣體驗滿的方法是______,檢驗該氣體的化學(xué)方程式為________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氯氣

B.加水稀釋濃鹽酸

C.向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D.將足量的粉末狀的鐵和鎂分別于等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識正確的是

A. 使用紅磷的量多或少,都不會影響實驗結(jié)果

B. 燃燒足夠的紅磷可使進入集氣瓶中的水約占容器體積的1/5

C. 若用硫粉或碳粉代替燃燒匙內(nèi)的紅磷,測定結(jié)果不準確

D. 紅磷一燃燒完,就要立即觀察,并記錄水進入容器的刻度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燒杯中盛有CuCl2HCl的混合溶液100g,向其中滴加10%NaOH溶液,燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )

A. ab段反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀

B. bc段溶液增加70.2g

C. c點對應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%

D. d點溶液顯堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時無氣體生成,F(xiàn)利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應(yīng)后,測定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列問題。(已知:堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿)

(1)裝置A中牙膏樣品放置在_______(填儀器名稱)中,鹽酸放置在裝置______(填儀器名稱)中,A中至少發(fā)生___(填數(shù)字)個反應(yīng),寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(2)若測定值比實際值小,可能的原因有________________(填字母)

a.裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中

b.裝置A中CO2未完全進入裝置B

c.CO2氣流速度太快導(dǎo)致Ba(OH)2未完全吸收

d.鹽酸未滴加過量

(3)為減少誤差,現(xiàn)采取以下一些措施:

①在A、B之間增加一個裝有_____(填化學(xué)式)溶液的洗氣瓶,它的作用是___;

②若將裝置B中的長導(dǎo)管下方增加一個多孔球泡,作用是___;

③若將裝置A的前面再增加一個鼓入氮氣的裝置,目的是_____________;

④若在裝置B的后面再增加一個裝有堿石灰固體的干燥管,目的是___________________

(4)準確稱取三份各16.00g的樣品,進行測定,測得BaCO3質(zhì)量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)_______

(5)某同學(xué)利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。小李同學(xué)認為即使即使排除實驗儀器和操作的影響,上述測定的結(jié)果仍有可能偏小,理由是:

_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A﹣H 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中 A 是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)B 用于改良酸性土壤。

(1)D的化學(xué)式為_______。
(2) A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式_______
(3)指出B轉(zhuǎn)化為H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_______。
(4)指出物質(zhì) H 的一種用途_______

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