下列推理正確的是( 。
A、向某無色溶液中滴加酚酞無現(xiàn)象,則溶液一定呈中性
B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,但并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子
C、在同一化合物中,金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負(fù)價
D、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
考點:酸堿指示劑及其性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,原子的定義與構(gòu)成,化合價規(guī)律和原則
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,酚酞試液在酸性和中性溶液中不變色;氫原子中不含有中子;在化合物中,非金屬元素看顯正價或負(fù)價;生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿的作用,據(jù)此解答.
解答:解:A、酚酞試液在酸性和中性溶液中不變色,故A錯誤;
B、氫原子中不含有中子,故B正確;
C、在化合物中,非金屬元素看顯正價或負(fù)價,例如硫酸銅中,硫元素顯+6價,故C錯誤;
D、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿的作用,例如氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)不是中和反應(yīng),故D錯誤;
故選:B.
點評:本題考查了常見概念的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 

(2)可用
 
 來區(qū)分硬水和軟水
(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
 

(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是
 
.除去硬水中過多的
 
(填離子符號)和Mg2+就可得到軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組內(nèi)的物質(zhì)充分反應(yīng)后過濾,所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的質(zhì)量相比,一定減少的是( 。
A、銅加入到硝酸銀洛液中
B、鋁加入到稀硫酸中
C、二氧化碳通入到石灰水中
D、碳酸鈉固體加入到稀鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A、凈化后的空氣、五氧化二磷
B、水和冰混合、澄清石灰水
C、生銹的鐵釘、海水
D、二氧化碳、液態(tài)氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫做中和反應(yīng).它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途.下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( 。
A、施用熟石灰改良酸性土壤
B、服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多
C、用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液
D、用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

影響空氣質(zhì)量的主要?dú)怏w污染物是( 。
A、一氧化碳、氧氣、氮?dú)?/span>
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C、二氧化硫、氮?dú)、二氧化?/span>
D、天然氣、一氧化碳、二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的反應(yīng),需要加入酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是( 。
A、CaCO3和稀鹽酸
B、Zn和稀H2SO4
C、NaOH溶液和稀鹽酸
D、澄清石灰水和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、食鹽在水中的溶解度是36g
B、20℃時,食鹽在水中的溶解度是36
C、20℃時,把10g食鹽溶解在100g水里,所以在20℃時食鹽的溶解度是10g
D、20℃時,36g食鹽溶解在100g水中正好達(dá)到飽和,則食鹽在20℃時的溶解度是36g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是(  )
A、鋁元素屬于金屬元素
B、鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
C、鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
D、鋁原子與鋁離子的化學(xué)性質(zhì)不同

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