把5.6g細(xì)鐵絲在充足的氧氣中燃燒，則反應(yīng)后的固體質(zhì)量會(huì)增加多少克？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)鐵絲在氧氣中完全燃燒，鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，生成物的質(zhì)量等于鐵絲的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和．
解答：解：鐵絲在氧氣中完全燃燒，鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，生成物的質(zhì)量等于鐵絲的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和，則反應(yīng)后固體質(zhì)量增加的質(zhì)量為參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；
設(shè)有5.6g鐵絲參與反應(yīng)，同時(shí)參與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為x
 3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
168   64
5.6g  x
168
5.6g
=
64
x

x≈2.13g
答案：則反應(yīng)后的固體質(zhì)量會(huì)增加2.13克
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握氧氣的助燃性以及空氣中氧氣的含量相對(duì)于純氧含量較低，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年10月5日，中央電視臺(tái)報(bào)道不法分子為牟取暴利，在加工“碧螺春”茶葉的過程中添加了化工產(chǎn)品“鉛鉻綠”．經(jīng)檢測(cè)，有的茶葉中鉛、鉻含量超標(biāo)高達(dá)60倍，這里的鉛、鉻是指（　　）
A、原子B、離子C、元素D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、生鐵B、硬鋁
C、赤鐵礦D、金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，測(cè)得固體質(zhì)量減輕了8g，則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為除去銅鐵混合物中的鐵，向10g金屬混合物中加入100g7.3%的稀鹽酸時(shí)，恰好完全反應(yīng)，試求金屬混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校池塘的水質(zhì)狀況開展了一系列的實(shí)驗(yàn)與研究．下面是同學(xué)們的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，請(qǐng)參與他們的研究并回答下列問題：
（1）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用自制的簡易凈水器（如圖）對(duì)水進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
 
．
（2）凈化水的方法很多，其中凈化程度最高的是
 
．
（3）硬水是含有較多
 
的水；凈化后的水是硬水還是軟水，可用
 
（填物質(zhì)名稱）檢驗(yàn)．
（4）長期飲用硬度較大的水會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響．為降低水的硬度，生活中最常用的方法是
 
，實(shí)驗(yàn)室常用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中氧氣含量的測(cè)定：
A如圖：用
 
在空氣中燃燒測(cè)氧氣含量，其現(xiàn)象有大量
 
，完全冷卻后，松開彈簧夾，還可以看到的現(xiàn)象是
 
．B產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
．
C實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論氧氣約占空氣
 
．
D實(shí)驗(yàn)結(jié)果常常小于
1
5
的原因是①
 
；②
 
；③
 
．
E瓶中剩余的
4
5
主要是氮?dú)�，該�?shí)驗(yàn)可得出氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)①
 
，②
 
等；總的來說，也就是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
 
．
F若用碳燃燒測(cè)氧氣含量，則燒杯中的水
 
進(jìn)入瓶中，因?yàn)?div id="migtw9r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；如果要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可預(yù)先在瓶中加入
 
來吸收
 
．
G要除去密閉容器中空氣中的氧氣，所選物質(zhì)須具備的性質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．
（2）【猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
．		木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
．
（4）【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①正確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、
 
；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小龍認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平化學(xué)方程式：
 
 Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2
 
C3H8+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．

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