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【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器a的名稱：__________。

(2)實驗室制取二氧化碳應選擇的氣體發(fā)生裝置是__________(填序號，后同)，氣體收集裝置是________________。

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是_____。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管________(選填“①”或“②”)通入。

【答案】 試管 B D 2KClO32KCl＋3O2↑ ②

【解析】(1)根據常見儀器解答；

(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據反應物的狀態(tài)和反應條件及生成物的密度和溶解性選擇裝置；

(3)氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解成氯化鉀和氧氣；根據氧氣不易溶于水采用排水法收集；

解：（1）a是試管；
（2）大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應選擇固液常溫型的發(fā)生裝置，故選B，由于二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故選擇D裝置收集；

（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；因為氧氣不易溶于水，所以氧氣從短管②進入，利用氣壓把水排出收集。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生加熱氯酸鉀制氧氣時，錯將高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀中，實驗后果是（ ）

A. 反應速率加快，生成氧氣的質量不變 B. 反應速率不變

C. 生成的氧氣的質量不變 D. 反應速率加快，生成氧氣的質量增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外小組的同學，為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質的氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數，設計了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺已經略去)，實驗在27℃、101kPa下進行。

實驗步驟如下：

①按圖連接好裝置；

②用天平準確稱取氫氧化鈉樣品m g，放入A中試管內，向B中集氣瓶內倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液V mL；

④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數。

請回答下列問題：

(1)氫氧化鈉發(fā)生變質的化學方程式：_________________。

(2)在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是____________。

(3)B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是_________________________。

(4)敘述檢驗氫氧化鈉部分變質的方法：

______________________ ____________________ _________________

(5)取10g變質的氫氧化鈉于燒杯中，其中碳元素的質量分數為6%，向燒杯中加入100g一定質量分數的稀鹽酸(足量)，則反應結束后燒杯內物質的總質量是____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅是一種重要的半導體材料，應用范圍廣。三氯硅烷(SiHCl3)還原法是當前制備高純硅的主要方法，生產過程如圖所示：

(1)寫出上述流程中一種氧化物的化學式：______________；

(2)上述流程中最后一步反應的化學方程式為____________________________，該反應屬于________(填基本反應類型)反應；

(3)如果還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是________；

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質的化學式是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學實驗的描述，不正確的是

A. 鎂條在空氣中燃燒會發(fā)出耀眼白光

B. 將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變成藍色

C. 點燃純凈的氫氣時，會產生淡藍色的火焰

D. 銅綠受熱時，固體變成黑色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅是一種重要的半導體材料，應用范圍廣。三氯硅烷(SiHCl3)還原法是當前制備高純硅的主要方法，生產過程如圖所示：

(1)硅屬于__________(選填“金屬”或“非金屬”)元素；

(2)寫出上述流程中一種氧化物的化學式：______________________；

(3)上述流程中最后一步反應的化學方程式為______________________________，該反應屬于________(填基本反應類型)反應；

(4)如果還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是________________________；

(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質的化學式是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，請把實驗報告補充完整。

【實驗目的】鐵生銹條件的探究。

【實驗內容】取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。

【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象；實驗③中鐵絲生銹，且試管內空氣體積減小。

【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________、________(填名稱)發(fā)生反應的結果。

【實驗思考】(1)當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的________。

(2)該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據鐵絲表面的鐵銹和__________________________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況。

(3)用完的菜刀要擦干存放，理由是____________________。

(4)鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈀是稀有的貴重金屬之一，金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩，而且經得住歲月的磨礪。現(xiàn)有銀（Ag）、鉑（Pt）、鈀（Pd）三種金屬制成的戒指，某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。

（1）把鈀戒指放入稀硫酸溶液中，戒指完好無損，可推測鈀在金屬活動性順序表中位于氫之 （填“前”或“后”）。

（2）如果將鈀粉置于鹽酸溶液中，邊通入氧氣邊攪拌，鈀粉溶解得到二氯化鈀（PdCl2）溶液，該反應的化學方程式為 。

（3）如圖所示，將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中，一段時間后取出，發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化，推測甲燒杯中還可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。通過該實驗判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．所有的原子都是由質子，中子，電子構成

B．原子和原子核都帶正電

C．相對原子質量的單位是克

D．在原子里，質子數等于核電荷數

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