20．現(xiàn)有常見的五種物質(zhì)：①液氧，②醬油，③水蒸氣，④水銀，⑤可樂，⑥高錳酸鉀，其中屬于單質(zhì)的有（填序號，下同）①④；屬于化合物的是③⑥；屬于氧化物的是③；屬于混合物的是②⑤．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 接：液氧和水銀都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
水蒸氣和高錳酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
水蒸氣是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；
醬油中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，可樂中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物．
故填：①④；③⑥；③；②⑤．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）有標(biāo)號的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）用文字表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（3）小明同學(xué)若用排水法收集氧氣，建議到時再收集；實驗結(jié)束時小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了，請分析造成該實驗事故的原因可能是：①試管外壁有水，②加熱時沒有預(yù)熱等．
（4）小華同學(xué)欲用圖F裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）口進入，并用帶火星的木條靠近另一導(dǎo)管口檢驗氧氣是否收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．為測定空氣成分按如圖進行實驗，通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求回答問題：
（1）指出圖中儀器的名稱：a燃燒匙b燒杯
（2）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放在燃燒裝置內(nèi)能觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（3）反應(yīng)后冷卻打開彈簧夾，容器中的水會進入，達到反應(yīng)裝置容積的$\frac{1}{5}$．若結(jié)果偏小可能原因是紅磷不足（或裝置漏氣，外界空氣進入集氣瓶）（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是氯原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（　　）
A．氯元素屬于非金屬元素B．氯原子核外有3個電子層
C．氯的相對原子質(zhì)量是17D．氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．

（1）請寫出編號為①的儀器的名稱試管．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是C；用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A（填序號）．
（3）用裝置F收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水．用D裝置收集氧氣，檢驗氣體已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）在實驗室若用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是高錳酸鉀，實驗前必須檢查裝置的氣密性，其操作是將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣．加熱時先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，再對藥品所在部位加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時才能收集氣體．
（5）用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，插入到收集的氧氣中，”插入“的具體操作是由上而下緩緩插入，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光．
（6）點燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴，待火柴燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入少量水的目的是防止鐵絲燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，需要在瓶底留水或鋪細(xì)沙的是（　�。�
A．木炭B．蠟燭C．鐵D．硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并指出所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（2）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
（3）實驗室加熱分解氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．足量的木炭在如圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．木炭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B．木炭燃燒時發(fā)白光
C．氧氣濃度小于一定值時，木炭無法燃燒
D．木炭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．與化學(xué)實驗成功無必然聯(lián)系的因素是（　�。�
A．偶然的巧合B．科學(xué)的實驗方案
C．合理的實驗步驟和操作方法D．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

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同步練習(xí)冊答案