人體缺鋅會引起多種疾病,缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅來補鋅.如圖所示是某廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鋅口服液的標簽(部分內(nèi)容不完整),請結(jié)合標簽回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鋅是由
 
種元素組成的.
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅原子的個數(shù)比是
 

(3)葡萄糖酸鋅相對分子質(zhì)量是
 

(4)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(列式計算,結(jié)果保留至0.1%).
(5)已知每支口服液(20mL)含葡萄糖酸鋅45.5mg,則在原圖中標簽“
 
”上的數(shù)據(jù)應是
 
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,化學式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:標簽圖示型
分析:(1)根據(jù)葡萄糖鋅的化學式即可知道它由哪幾種元素組成;
(2)根據(jù)葡萄糖鋅的化學式的分子構(gòu)成解答;
(3)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答;
(4)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
計算即可;
(5)根據(jù)化合物的質(zhì)量=
所含元素的質(zhì)量
該元素的質(zhì)量分數(shù)
計算即可.
解答:解:
(1)根據(jù)葡萄糖鋅的化學式C12H22O14Zn可知,它由C、H、O、Zn這四種元素組成;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅原子的個數(shù)比是12:22:14:1;
(3)葡萄糖酸鋅C12H22O14Zn的相對分子質(zhì)量為12×12+1×22+16×14+65=455.
(4)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為
65
455
×100%≈14.3%.
(5)45.5mg×14.3%=6.5mg,則在原圖中標簽含鋅量上的數(shù)據(jù)應是6.5mg
答案:
(1)C、H、O、Zn四
(2)12:22:14:1
(3)455
(4)14.3%
(5)含鋅量    6.5mg
點評:本題主要考查學生運用質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出儀器名稱Ⅰ
 
,Ⅱ
 

(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用裝置
 
(填編號).
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為
 
(填編號).
a.將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中  b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從
 
 (填“a”或“b”)端通入.
(5)裝置A與裝置B相比,其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式為
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)進入F中.
(4)裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出的實驗安全注意事項是
 
(填字母).
A.用體積較小的錐形瓶 B.減小過氧化氫的濃度 C.加熱反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)二氧化錳在該化學反應前后沒有發(fā)生變化的是其
 

(3)組裝好A裝置后,要先檢查裝置的氣密性,防止由于漏氣而收集不到制取的氣體,該同學檢查裝置的氣密性的操作是
 

(4)可用圖B所示的方法收集氧氣,主要是因為氧氣
 

(5)應將收集滿氧氣的集氣瓶
 
放在桌面上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法錯誤的是( 。
A、適量補鈣,預防骨質(zhì)疏松
B、長期飲用硬水對健康有利
C、食用加碘鹽,預防甲狀腺腫大
D、推廣鐵強化醬油,預防缺鐵性貧血

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科目:初中化學 來源: 題型:

分析推理是化學學習中常用的思維方法.下列分析推理正確的是( 。
A、氧氣和臭氧的組成元素相同,實驗所以它們的化學性質(zhì)相同
B、離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的物質(zhì)一定是離子
C、明礬能與水中雜質(zhì)反應,所以明礬能夠凈水
D、二氧化錳對氰酸鉀和過氧化氫的分解均有催化作用,說明同一種物質(zhì)可以做不同反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于水的說法錯誤的是( 。
A、水是人類寶貴的資源
B、自然界的水都是混合物
C、水能溶解很多種物質(zhì)
D、電解水實驗能說明水由氫氣和氧氣組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
 點燃酒精燈
B、
安裝橡膠塞
C、
加入粉末
D、
   加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作對于安全及實驗結(jié)果來說十分重要.下列實驗操作不規(guī)范的是(  )
A、
檢查裝置氣密性
B、
熄滅酒精燈
C、
   給試管中液體加熱
D、
  取用液體藥品

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