【題目】請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：

用如圖所示裝置探究燃燒的條件：

A 現(xiàn)象①③說(shuō)明________

B 現(xiàn)象①②說(shuō)明________

C 古語(yǔ)道:“人要實(shí)，火要虛”。從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)________

【答案】可燃物與氧氣接觸 溫度必達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 增大可燃物與O2的接觸面積，燃燒更劇烈

【解析】

實(shí)驗(yàn)中，①處的白磷既與氧氣接觸，溫度又達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，所以發(fā)生了燃燒；②處的紅磷雖然與氧氣接觸，但是溫度沒(méi)有達(dá)到其著火點(diǎn)，所以沒(méi)有發(fā)生燃燒；③處的白磷溫度雖然溫度到了其著火點(diǎn)，但是沒(méi)有與氧氣接觸，所以也沒(méi)有發(fā)生燃燒。

A、現(xiàn)象①③說(shuō)明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸；

B、現(xiàn)象①②說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；

C、“火要虛”的實(shí)質(zhì)就是增大可燃物與空氣的接觸面積，促進(jìn)燃料的燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過(guò)程如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 丁的化學(xué)式為H2O2

B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8

C. 一定濃度的丙溶液可作消毒劑

D. 該反應(yīng)體現(xiàn)無(wú)機(jī)物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖．

（1）b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（2）燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____

（3）微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____．（寫(xiě)一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中溫度和pH的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液

B. 稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

C. 在40s到50s某時(shí)刻，兩溶液恰好完全反應(yīng)

D. 在溫度達(dá)到最高值前，溶液中只有和兩種離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A-F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖。

（1）上圖C裝置中，甲儀器的名稱是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，欲得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置是________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)_________________時(shí)，開(kāi)始收集氣體。若用A裝置制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；制取并收集CO2可選用的裝置組合是__________（填字母）。

（4）已知二氧化碳只有在水存在時(shí)才能和過(guò)氧化鈉發(fā)生反應(yīng)：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2。某校興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每個(gè)步驟均完全反應(yīng)）

①甲同學(xué)在干燥的試管Ⅱ中裝入Na2O2，打開(kāi)K1、K2通入CO2， 裝置Ⅲ中蠟燭火焰熄滅，則試管Ⅰ中裝入試劑為______。

②乙同學(xué)將試管Ⅰ中液體換成二氧化碳的飽和溶液，打開(kāi)活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則裝置Ⅳ中產(chǎn)生的現(xiàn)象與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象______（填“相同”或“不相同”）。

③為確保該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確性，制備CO2所用的反應(yīng)物最好選用________（填字母）

A 小蘇打 B 大理石 C 燒堿 D 稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，小兵同學(xué)設(shè)計(jì)的下列方案中不可行的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取1.6克該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g。下列關(guān)于氣體X成分的分析中，正確的是 （ ）

A. 含有一氧化碳和甲烷B. 含有甲烷和氫氣

C. 只有甲烷D. 含有氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年12月8日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭把“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器送入地月轉(zhuǎn)移軌道，如圖是一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中的微觀反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（）

A. 反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)減少B. 該反應(yīng)涉及三種氧化物

C. 丙可用作焊接金屬的保護(hù)氣D. 反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈦（Ti）因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來(lái)越引起人們的關(guān)注．某化學(xué)興趣小組對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．

[提出假設(shè)]A．Ti＞Mg＞Ag； B．Mg＞Ag＞Ti； C．_____．

[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速度越快，則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng)．

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是_____．

（2）根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空：

Ti

Mg

Ag

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生氣泡速度緩慢

產(chǎn)生氣泡速度快

無(wú)任何現(xiàn)象

[結(jié)論]假設(shè)_____正確（填“A”或“B”或“C”）

（3）在做鎂條與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中觀察到產(chǎn)生氣體體積與反應(yīng)時(shí)間有如圖所示關(guān)系：

則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_____． t2～t3時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的原因是_____．

（4）在[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]中，如果所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，是否一定能夠得出正確結(jié)論？_____（填“是”或“否”），理由是_____．

（5）你是否還知道其他方法來(lái)比較這三種金屬的活動(dòng)性（可供選擇的藥品：Ti、Mg、Ag、TiCl2溶液、MgCl2溶液、AgNO3溶液）．

①_____；②_____．

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