善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質(zhì)，下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（　�。�
A．化學反應基本類型B．化學與生活
①化合反應4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O3
②分解反應H2CO3═H2O+CO2↑
③置換反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu		①預防甲狀腺疾病-食用合格碘鹽
②做糧食瓜果的保護氣-使用氧氣
③人工降雨-使用干冰
C．化學實驗數(shù)據(jù)記錄D．化學中產(chǎn)點的“三”
①用10mL量筒量取7.25mL水
②用托盤天平稱取5.6g鐵粉		①煤、石油、天然氣-三大化石燃料
②分子、原子、離子-構成物質(zhì)的三種粒子
A、AB、BC、CD、D
考點：反應類型的判定,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平,常見氣體的用途,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系,化石燃料及其綜合利用,微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學與能源,化學反應的基本類型和能量變化,常見儀器及化學實驗基本操作
分析：對于知識整理題目，由于接觸的信息較多，所以在解題時要注意對每個選項中特別明顯的內(nèi)容的處理，要通過排除來解答，不要一一閱讀和分析．如：10ml量筒只能記到0.1ml．所以該選項是錯誤的．通過一點就否定掉C選項．
解答：解：A、化合反應：多變一；分解反應：一變多；置換反應：A+BC═B+AC；故對；
B、氧氣化學性質(zhì)活潑，不能作保護氣；故錯誤；
C、10ml量筒和天平只能近似到0.1，故錯誤；
D、化學中常見的“三”是我們應熟知的都對；故對；
故選BC
點評：解答時要注意對題目的準確理解，解答時可以注意是否有解題的技巧，另外就是平時學習中多歸納總結(jié)，對比和聯(lián)想，這樣更利于知識的理解和應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

認真觀察下列化學方程式，回答有關問題：
 4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5
（1）該反應的反應物是
 
，生成物是
 
（均填中文名稱）．
（2）該反應的反應條件是
 
．
（3）該反應中P、O2、P2O5的質(zhì)量比是
 
．
（4）如果反應結(jié)束后生成了62g P2O5，那么，參加反應的P、O2的質(zhì)量總和應該是
 
克．
（5）如果反應前P、O2的質(zhì)量總和是10g，那么反應后生成的P2O5的質(zhì)量應該是
 
 10g（填“等于”或“大于”或“小于”或“不小于”或“不大于”當中的一個詞）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較是科學實驗中常用的一種方法．小剛同學利用比較的方法通過探究得出了分子在不停地運動的結(jié)論．如圖所示是他設計的實驗：

（1）在第Ⅰ步實驗中他所觀察到的現(xiàn)象是
 
；由此得出的結(jié)論是
 
．
（2）他用如圖裝置進行第Ⅱ步實驗時還應用到的一種儀器名稱是
 
．他在濾紙上每間隔一段距離滴加一小滴酚酞試液；棉花上滴加的物質(zhì)是
 
；放置一段時間后，他觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此說明了氨分子在不停地運動．
（3）為了能夠更好地觀察到實驗現(xiàn)象，小剛可以采取的措施是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
轉(zhuǎn)移固體
C、
裝入固體藥品
D、
熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識不正確的是（　�。�
物質(zhì)MNQP
反應前質(zhì)量（g）181232
反應后質(zhì)量（g）X26212
A、反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g
B、物質(zhì)Q可能是該反應的催化劑
C、反應中N、P的質(zhì)量比為5：4
D、該變化的基本反應類型是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是（　�。�
A、“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
B、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)
C、“新物質(zhì)”就是在組成元素上與變化前的物質(zhì)完全不同的物質(zhì)
D、“新物質(zhì)”就是在分子結(jié)構上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關敘述錯誤的是（　　）
A、氫元素的相對原子質(zhì)量是1
B、碳12的質(zhì)量是12kg
C、碳12的相對原子質(zhì)量是12
D、氧元素的相對原子質(zhì)量是16

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年部分地區(qū)發(fā)生搶購食鹽的風波后，我國政府及時發(fā)布公告：日本核事故對我國海域污染可能性極小，且我國大部分食鹽來自內(nèi)陸鹽湖．已知某地鹽湖含豐富的氯化鈉和硫酸鈉．如圖為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線．請回答：
（1）40℃時，在50g水中溶解
 
g硫酸鈉恰好達到飽和．
（2）t℃時，飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分
 
（填“＞、=或＜”）飽和硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（3）欲從湖水中獲取氯化鈉晶體，應采用
 
（填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻降溫”）的方法．
（4）福島核電站爆炸后散發(fā)出具有放射性的 
 
131
53
Ⅰ（質(zhì)子數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為131），
在8.3天后會轉(zhuǎn)變成 
 
127
53
Ⅰ，不再具有放射性，所以對我國沿海鹽業(yè)生產(chǎn)影響不大．二者的關系是
 
．
①同種元素      ②同種物質(zhì)      ③同種原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知甲、乙兩種物質(zhì)，現(xiàn)進行如下實驗：
（1）在t℃時，分別向盛有30g水的兩只燒杯中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象，則t℃時
 
（填“A”或“B”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．若使該溶液變成不飽和溶液，可采取的方法是
 
；
（2）50℃時，在一定量的水中同時溶解甲、乙兩種物質(zhì)均達到飽和，把該溶液冷卻到室溫，有晶體析出，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)所析出的晶體主要是乙固體，其原因是
 
．由此可知，若乙中含有少量甲時，可采用
 
方法提純乙．

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