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研究發(fā)現，法匹拉韋（化學式：C5H4FN3O2）對普通型的新冠肺炎有一定的治療效果， 下列關于法匹拉韋的說法正確的是（　　）

A.從類別上看：法匹拉韋屬于氧化物

B.從含量上看：法匹拉韋中氮元素含量最高

C.從宏觀上看：法匹拉韋有碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成

D.從微觀上看：法匹拉韋由 5 個碳原子、4 個氫原子、1 個氟原子、3 個氮原子和 2 個氧原子構成

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省青島市2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型：綜合題

改造物質應用物質。我國海岸線長達 3.2 萬千米，海洋專屬經濟區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠大．

（海水淡化）采用如圖 1 所示的膜分離法淡化海水，水分子可以通過淡化膜進入左側的淡水池，從而得到淡水。下列說法中正確的是_______（選字母序號）。

A膜分離法也是一種分離混合物的方法

B膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似

C通過膜分離法可將海水中的可溶性雜質除盡

D加壓后右側海水中溶質的質量增大

（粗鹽提純）除去難溶性雜質后的食鹽水中還含有 Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質離子，得到較純的氯化鈉，進行如下的流程的實驗操作，請?zhí)羁眨孩偌尤脒^量的 NaOH 溶液；②_______；③_______；④過濾；⑤加入適量稀鹽酸； ⑥蒸發(fā)。在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑤步操作中，加入適量鹽酸的目的是_____________。

（海水制鎂）部分途徑如圖2。實際生產中，步驟Ⅲ常選用___________作為沉淀劑，母液中本來就有氯 化鎂， 為什么還要經過Ⅲ、Ⅳ兩步轉換再得到氯化鎂?_______。

（海水制堿）將氨氣通入飽和食鹽水中，可制成飽和氨鹽水（氨氣極易溶于水）。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是：______________。

（反思與評價）浩瀚的海洋將為我們全人類貢獻豐富的資源。同學們：除了可燃冰、食鹽以外，你還能從化學學科角度再說出一種你所知道的海洋資源嗎？_______________。

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科目：初中化學 來源：2020年上海市楊浦區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

對物質燃燒的現象，描述正確的是（　�。�

A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光

B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍光

C.磷在空氣中燃燒產生白色煙霧

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市課程中心2019-2020學年九年級下學期第五次月考化學試卷 題型：填空題

請根據要求寫出下列化學方程式：

(1)有二氧化碳生成的置換反應：____________________。

(2)用鹽酸除鐵銹的反應：____________________。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市課程中心2019-2020學年九年級下學期第五次月考化學試卷 題型：單選題

如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A.a的溶解度大于c的溶解度

B.t1℃時,a、c溶液的溶質質量分數相等

C.將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系為b>a=c

D.若a溶液中混有少量b,提純a的方法是降溫結晶

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科目：初中化學 來源：2020年北京市石景山區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

魚浮靈是水產養(yǎng)殖中常見的增氧劑，溶于水后生成Na2CO3和H2O2，能增加水體溶解氧的量。某課外小組用溶解氧傳感器探究加入魚浮靈時，魚浮靈的質量、水體的pH、水質等對水體溶解氧量的影響。

（進行實驗）

實驗1：常溫下，分別向50mL水中加入不同質量的魚浮靈，測定水體起始溶解氧量和最終溶解氧量，計算增值，結果如下表。

魚浮靈質量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

溶解氧增值mg/L）

1.9

1.9

2.1

2.2

1.8

實驗2：常溫下，分別向50mLpH為1至6和8至13的水體中加入0.2g魚浮靈。

pH為1至6水體中的測定結果

水體的pH

1

2

3

4

5

6

起始溶解氧量（mg/L）

1.73

1.74

1.64

1.51

1.05

0.97

最終溶解氧量（mg/L）

2.64

4.25

3.01

3.67

2.97

2.84

溶解氧增值（mg/L）

0.91

2.51

1.37

2.16

1.92

1.87

pH為8至13水體中的測定結果

水體的pH

8

9

10

11

12

13

起始溶解氧量（mg/L）

0.88

1.01

1.05

1.86

1.12

1.40

最終溶解氧量（mg/L）

2.79

2.72

3.10

3.69

2.48

4.76

溶解氧增值（mg/L）

1.91

1.71

2.05

1.83

1.36

3.36

實驗3：

水質

湖水

蒸餾水

自來水

起始溶解氧量（mg/L）

1.48

1.46

0.85

最終溶解氧量（mg/L）

3.36

3.28

2.79

溶解氧增值（mg/L）

1.88

1.82

1.94

（解釋與結論）

（1）加入魚浮靈后，增加水體溶解氧量的物質是_____（填“Na2CO3”或“H2O2”）。

（2）實驗1的目的是_____。

（3）為調節(jié)pH為1至6的水體，水中加入的物質是_____（填“硫酸溶液”或“氫氧化鈉溶液”）。

（4）實驗2得出的結論是_____。

（反思與評價）

（5）綜合分析，加入魚浮靈時，對水體增氧影響最大的因素是_____。

（6）進行實驗3時，需要控制的前提條件是_____。

A 常溫下 B 水的體積相同

C 加入魚浮靈質量相同 D pH相同

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科目：初中化學 來源：2020年北京市石景山區(qū)中考一模化學試卷 題型：流程題

某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有相當量的銅、鋅以及能造成污染的硫。對煙泥中銅、鋅回收再利用并對硫進行適當處理的主要流程如下。

（1）反應器1中，銅轉化為_____。

（2）反應器2中，加入的酸浸液x為_____。

（3）反應器3中，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源：2020年北京市東城區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

用下圖所示裝置(氣密性良好)驗證氫氧化鈉的性質。已知：碳酸鈉溶液顯堿性。

(1)實驗時，關閉K1、K2和K3，先將注射器中少量(約2mL)20%的NaOH溶液緩慢推入A中后停止推動活塞，剩余的NaOH溶液能夠自動吸入A中，產生該現象的原因是_____。

(2)打開K1、K3，能觀察到C中溶液進入A中，C中導管下端露出液面。

(3)再打開K2，B中溶液進入A和C。能證明A中二氧化碳與氫氧化鈉反應生成新物質的現象____；能證明氫氧化鈉與鹽酸反應的現象是____，反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源：2020年北京市大興區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列物質中，含有氧分子的是（　�。�

A.H2O2 B.MnO2 C.SO2 D.O2

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