（2006?平谷區(qū)一模）下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、礦石粉碎只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、空氣液化只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、干冰氣化由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；
D、酒精燃燒生成水和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確．
故選D．
點評：要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?平谷區(qū)一模）區(qū)別H2、O2、CO2三種氣體最簡便的方法是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?平谷區(qū)一模）為了對一包放置很久的干燥劑（主要成分是生石灰）進行探究，小凡提出了兩項探究任務(wù)：
（1）探究干燥劑是否失效；
（2）探究失效的干燥劑的主要成分是否是氫氧化鈣．
他設(shè)計了以下的探究方案，請你完成實驗探究方案中的空格部分：
問題與猜想 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）干燥劑是否失效 取樣品放入試管中加適
量的水，觸摸試管壁
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
 干燥劑失效
（2）失效的干燥劑中
含有氧氧化鈣		 用水充分?jǐn)嚢�、過濾后，
用pH試紙測其溶液的pH值		 pH＞7 有氫氧化鈣
并回答以下問題：
①你認(rèn)為探究實驗（2）是否嚴(yán)密？答：
不嚴(yán)密
不嚴(yán)密
[填嚴(yán)密或不嚴(yán)密]，理由是
沒有變質(zhì)的氧化鈣也會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
沒有變質(zhì)的氧化鈣也會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
．
②你認(rèn)為以CaO為主要成分的干燥劑在空氣中放置久了，除能轉(zhuǎn)化為Ca（OH）2外，還可能轉(zhuǎn)化為
碳酸鈣
碳酸鈣
，檢驗該物質(zhì)存在的方法是
向混合物中加鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則含有碳酸鈣
向混合物中加鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則含有碳酸鈣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?平谷區(qū)一模）一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開始使用紙制的食品袋．某課外小組的同學(xué)們經(jīng)過查閱資料，得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素．請你選用以下實驗裝置進行驗證：（不需稱量物質(zhì)質(zhì)量）

（1）確定包裝袋中含有碳元素的實驗現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，確定包裝袋中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是
無水硫酸銅變藍
無水硫酸銅變藍
．
（2）你所選擇的實驗裝置的連接順序是（填裝置接口符號）
純氧→
a
a
→
b
b
→
c
c
→
i
i
→
h
h

（3）實驗中選擇純氧氣而不用空氣的原因是
空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對驗證結(jié)果有影響
空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對驗證結(jié)果有影響
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?平谷區(qū)一模）已知某硫酸鈉樣品中含有少量的碳酸鈉，用下圖裝置測定樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．所取試樣質(zhì)量8.00g、錐形瓶質(zhì)量140.00g，加入足量稀硫酸（質(zhì)量50.00g）．每隔相同時間讀數(shù)一次，數(shù)據(jù)如下表：
讀數(shù)次數(shù) 質(zhì)量/g
錐形瓶+試樣+稀硫酸 第1次 197.64
第2次 197.38
第3次 197.26
第4次 197.36
第5次 197.12
第6次 197.12
（1）計算樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于多少？
（3）充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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