右圖中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物,其中甲、乙、丙為氧化物,A、B、C分別為含有三種元素的酸、堿、鹽,且B、C中包含兩種相同的元素。將B的飽和溶液升溫有固體析出,且甲和丙反應(yīng)能生成B。A的濃溶液在空氣中放置一段時(shí)間后質(zhì)量增加,其溶質(zhì)中含氧元素約65.3%。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。
(1)寫(xiě)出丙的化學(xué)式 ;A的化學(xué)式
(2)寫(xiě)出丙存在時(shí),甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)類型為
(3)寫(xiě)出B和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分析下列反應(yīng),回答有關(guān)問(wèn)題:
①2KOH+CO2═K2CO3+H2O;
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
③Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(1)由上述反應(yīng)可知,堿與二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律是都生成 和水;
(2)根據(jù)上述規(guī)律,寫(xiě)出Ba(OH)2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2兩種溶液時(shí),能觀察到明顯現(xiàn)象的是 溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學(xué)習(xí)小組用相同的三塊鋅片進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | 實(shí)驗(yàn)③ |
A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③,研究硫酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,研究硫酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③,研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②,研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組離子在水中一定能大量共存的是 ( )
A.K+、H+、HCO3_ B.Na+、Ba2+、 CO32-
C.K+、NO3-、H+ D.H+、Cl-、OH-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說(shuō)法中不合理的是
A.稀鹽酸用于除鐵銹 B.碳酸鈉是焙燒糕點(diǎn)的發(fā)酵粉
C.燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命 D.玻璃刀頭上鑲嵌的金剛石用于切割玻璃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
長(zhǎng)期飲用硬水的人易得結(jié)石病。根據(jù)軟水和硬水的知識(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取飲用水樣和軟水分別裝入試管,加入等量的肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)裝有水樣的試管中泡沫很少,由此說(shuō)明水樣屬于 。
(2)將硬水煮沸可以得到軟水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,從水垢中提取氯化鈣的主要流程如下:
①濾渣的主要成分是 (填化學(xué)式)。
②加鹽酸酸化,其目的之一是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
(3)取12g水垢樣品放入燒杯中,加入42.4g 足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(水垢中的其它的雜質(zhì)不溶于水,也不反應(yīng)),質(zhì)量減少4.4g ,求溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的三角轉(zhuǎn)化關(guān)系中都能按箭頭方向一步實(shí)現(xiàn)的是( )
| A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ②③ |
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