“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手，其成分中含有鹽酸。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取“潔廁靈”樣品10g，在實(shí)驗(yàn)室跟老師一起用pH試紙和配制好的10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)下表．

相對(duì)原子質(zhì)量Cl-35.5  H-1  Na-23   O-16

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g 

0 

8

  14

樣 品 的 pH

  1  

7

10

  

 計(jì)算“潔廁靈”成分中含有鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？


解：設(shè)潔廁靈中HCl的質(zhì)量為x。8gNaOH溶液中溶質(zhì)為8g×10%=0.8g

    NaOH+HCl=NaCl+H2O

     40   36.5 

     0.8g   x

    解得 x=0.73g

    潔廁靈中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=7.3%

     答：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


缺碘易使人患甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，因此在食鹽中一般都加入碘這種物質(zhì)。在碘酸鉀中碘的化合物為＋5，則碘酸鉀的化學(xué)式為（    ）

　　A．KIO　         B．KIO2　          C．KIO3　       D．KIO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，其俗稱是

   A．小蘇打          B．熟石灰         C．生石灰            D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中處處有化學(xué)。

（1）食品包裝采用充氮?dú)獍b，是為了防止_________________。

（2）使用干冰可以制做舞臺(tái)云霧的暮景，利用了干冰可以_________。

（3）除垢劑的有效成分是鹽酸，寫出用除垢劑除去水垢（主要成分為碳酸鈣、氫氧化鎂）的化學(xué)方程式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

 


   （1）儀器a的名稱是          。

   （2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；選用的收集裝置是          （填字母序號(hào)，下同）_________；驗(yàn)滿的方法是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

      

A.①②是同種元素                       B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

C.③④的化學(xué)性質(zhì)相似                   D.②屬于離子，離子符號(hào)為Mg+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置見(jiàn)右圖）。以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣         

    B．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果       

 D．此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


愈演愈烈的塑化劑事件是指不良廠商為了降低成本，向食品飲料中添加“起云劑”時(shí)用具有致癌、致畸胎、影響生殖系統(tǒng)正常發(fā)育的塑化劑代替比塑化劑貴5倍的棕櫚油。塑化劑種類繁多，常見(jiàn)的一種是鄰苯二甲酸二丁酯，分子式為C16H22O4。試回答：

（1）鄰苯二甲酸二丁酯中各原子個(gè)數(shù)比為C∶H∶O =__________；

（2）鄰苯二甲酸二丁酯中各元素的質(zhì)量比為C∶H∶O =__________。

（3）139 g鄰苯二甲酸二丁酯中含氧元素的質(zhì)量是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后，提出問(wèn)題：“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過(guò)討論后，得到了肯定的答案，邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開(kāi)探究。

【設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ①          ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為        ②         

【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為       ①   ，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為          ②      。

【分析交流1】針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對(duì)此改進(jìn)的方法是                       

（假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。

【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。

【提出問(wèn)題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會(huì)變藍(lán)呢？

【查閱資料】①CuO被還原的過(guò)程中會(huì)有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；

 ②Cu2O固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為：

Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

【得出結(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O。

【分析交流2】紅色固體a中含 有Cu2O是否會(huì)影響水組成的測(cè)定結(jié)果           （填“影響”或“不影響”）。

【提出猜想】針對(duì)紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O；猜想②是：                        

【拓展探究】丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱量           的質(zhì)量。

【教師點(diǎn)撥】稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立。

【定量分析】小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，他們開(kāi)始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g 。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，哪個(gè)猜想成立。

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