【題目】根據(jù)下表中三種化肥的信息,回答有關(guān)問題。
名稱 | 尿素 | 硝酸銨 | 碳酸氫銨 |
化學(xué)式 | CO(NH2)2 | NH4NO3 | NH4HCO3 |
市場價格 | 1080元/噸 | 810元/噸 | 330元/噸 |
(1)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為_____。
(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)純凈的尿素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____。
(4)分別用10000元采購尿素、硝酸銨、碳酸氫銨三種化肥,所購得的化肥中氮元素的質(zhì)量分別為x、y、z,則x、y、z之間的關(guān)系是x_____y_____z(用>、=或<表示)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳及其化合物在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的用途。請回答下列問題:
(1)列車?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成,是因為石墨具有潤滑作用和__性。
(2)農(nóng)場利用實驗室制二氧化碳的原理給大棚中的蔬菜“施肥”,寫出制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
(3)為提高能源利用率,某科研團隊發(fā)明了一氧化碳燃料電池,成功地將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為______能,并將該過程生成的CO2用 KOH 吸收,實現(xiàn)“碳的零排放”,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校同學(xué)們開展金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗探究活動。
(1)某同學(xué)設(shè)計不同實驗方案,驗證鐵和銅兩種金屬活動性
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①分別取等量的鐵片和銅片于兩試管中,加入等量的稀硫酸 | ________ | 鐵比銅活動性強 |
②________ | ________ |
(2)某小組做鎂與稀硫酸反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)很劇烈,還觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生“白霧”,即對“白霧”進行如下探究:反應(yīng)過程中,“白霧” 產(chǎn)生的原因是________________________。寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。用燃著的木條放在試管口,可聽到爆鳴聲,但試管沒有爆炸的原因是____________________。
[提出問題]實驗過程中,大家只聽見氫氣燃燒的爆鳴聲而沒有看見火焰,小組討論如何實現(xiàn)氫氣持續(xù)地燃燒并看見淡藍(lán)色火焰呢?
[查閱資料]水蒸的存在,對氫氣燃燒火焰的傳播有很明顯的阻滯作用,即水蒸氣濃度越高,火焰?zhèn)鞑サ乃俣仍铰?/span>
[設(shè)計實驗]經(jīng)老師指導(dǎo),同學(xué)們將實驗進行了改進,如圖所示。
[實驗操作]取0.3 g鎂條放入裝有5.0 g稀硫酸的試管中,將試管放入盛有冷水的錐形瓶中,反應(yīng)開始后,用燃著的木條點燃試管口的氫氣,觀察到氫氣持續(xù)燃燒,火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。
[解釋與反思]①錐形瓶中冷水的作用是__________。
②在實驗冷卻恢復(fù)室溫的過程中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)鎂條消失一段時間后試管內(nèi)部產(chǎn)生了白色晶體。對此“意外”的現(xiàn)象,你的解釋是________。請計算此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(列出計算式即可)。(室溫下硫酸鎂的溶解度為33.5 g)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是( )
選項 | ① | ② | ③ | ④ |
方案 | ||||
現(xiàn)象 | 裝有呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅,裝有空氣的集氣瓶中的小木條無明顯變化 | A燒杯中的酚酞試液變紅,B燒杯中的濃氨水無明顯變化 | 玻璃片上有小水珠出現(xiàn) | 蠟燭產(chǎn)生的白煙被火柴點燃,使蠟燭重新燃燒 |
結(jié)論 | 呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多 | 氨分子在不斷運動,而酚酞分子不運動 | 液態(tài)水和氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化 | 白煙的成分不是二氧化碳 |
A.①②B.②③C.③④D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二甲醚可以代替氟利昂作制冷劑,對臭氧層沒有破壞作用,工業(yè)制備二甲醚(CH3OCH3)的化學(xué)方程式為,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.X的化學(xué)式為CO2
C.二甲醚碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%
D.二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活中經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物,肥皂的主要成分是硬脂酸鈉(C17H35COONa)。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法正確的是
A.硬脂酸鈉由5種元素組成
B.硬脂酸鈉由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成
C.硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18∶35
D.硬脂酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外興趣小組的同學(xué)對二氧化碳的制取和性質(zhì)進行相關(guān)探究。
(實驗回顧)(1)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________。
(2)下圖可用于實驗室制取CO2發(fā)生裝置的是__________(填字母)。
(實驗探究)CO2與NaOH溶液反應(yīng)
(查閱資料)
(1)過量CO2通入NaOH溶液,發(fā)生兩步反應(yīng)。
第一步:____________________________(用化學(xué)方程式表示)
第二步:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
(2)Na2CO3和NaHCO3部分溶解度表
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
NaHCO3/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
Na2CO3/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
(實驗設(shè)計)在室溫為15℃時,將10gNaOH固體完全溶解于80g水中,而后勻速通入CO2,同時用傳感器測定溶液的pH變化,結(jié)果如圖1所示。多次重復(fù)實驗,所得實驗結(jié)果基本一致。
(1)通過圖像分析,NaHCO3溶液顯_____(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。
(2)為了確定M點溶液的成分,同學(xué)們進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 初步實驗結(jié)論 |
①取樣,滴加過量的BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含有Na2CO3、NaOH |
②在①反應(yīng)后的上層清液中滴加____ | _____ |
(3)實驗過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化,則此時溶液中可觀察到的現(xiàn)象是______________________________。
(拓展延伸)某同學(xué)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入相同濃度的稀鹽酸,測得消耗鹽酸與生成CO2的質(zhì)量之間關(guān)系如圖2、圖3所示。(忽略CO2在水中的溶解)
(1)圖2中A點溶液中的溶質(zhì)是_________(寫化學(xué)式 ),圖3中從B點開始的變化關(guān)系與圖2完全重合,圖3中B點溶液中的溶質(zhì)是__________(寫化學(xué)式)。
(2)寫出OB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化合物MX6分子呈正八面體形式(如圖所示)。由于六個 X 原子與 M 的連接完全對稱,因此將任意一個 X 用 Y 原子替換,均只能得到一種結(jié)構(gòu)的MX5Y分子,按此思路, 若將其中任意兩個 X 原子用 Y 原子替換,則得到的化學(xué)式為MX4Y2的分子
A.只有 1 種結(jié)構(gòu)
B.存在 2 種不同結(jié)構(gòu)
C.存在 3 種不同結(jié)構(gòu)
D.存在 4 種不同結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下列實驗來探究實驗室氧氣的制取和性質(zhì)。
(1) A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實驗室制取O2氣體。
①實驗室制取O2的化學(xué)方程式是____________ ;
②收集O2可選用的裝置是____ (填序號);
③主要實驗操作步驟有:
a 收集氣體
b 檢查裝置氣密性
c 將二氧化錳放入錐形瓶中
d 從長頸漏斗中注入過氧化氫溶液
正確的操作順序是_________________(寫字母序號)。
④檢驗O2收集滿的方法是_____________________。
(2)與A裝置相比,利用C裝置制取O2的優(yōu)點是________________。
(3)某同學(xué)用B裝置制取氧氣,用排水法收集氧氣,在實驗過程中因加入的藥品量不足,致使集氣瓶內(nèi)剩余少量水。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置和不添加藥品的前提下,請幫他設(shè)計一種解決的方法________________。
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