8.小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是試管,b是水槽.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào));實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是檢驗(yàn)裝置氣密性;
(4)小明用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示),收集裝置是D(填裝置序號(hào)).寫出用該裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法把點(diǎn)燃的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明已滿;
(5)C裝置中長頸漏斗的作用是便于加酸.為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,必須使長頸漏斗下端管口插到液體中.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)在裝入藥品前,需要先檢驗(yàn)裝置氣密性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)C裝置中長頸漏斗的作用是便于加酸.為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,必須使長頸漏斗下端管口插到液體中進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管,b是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在裝入藥品前,需要先檢驗(yàn)裝置氣密性;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以收集裝置是D,二氧化碳不具有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:把點(diǎn)燃的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明已滿;
(5)C裝置中長頸漏斗的作用是便于加酸.為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,必須使長頸漏斗下端管口插到液體中.
故答案為:(1)試管,水槽;
(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)檢查裝置的氣密性;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,D,CO2密度比空氣大,能溶于水;把點(diǎn)燃的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明已滿;
(5)加酸(或加液體),下端管口插到液體中.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.下列物質(zhì)a氫氧化鋁 b pH試紙 c稀鹽酸 d熟石灰 e濃硫酸 f燒堿,它們在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途,請(qǐng)按要求填空.(填序號(hào))
可以除去水壺內(nèi)水垢的是c.可用于測定土壤酸堿度的是b.治療胃酸過多的是a.農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性,改良土壤結(jié)構(gòu)的是d.可用作某些氣體干燥劑的固體物質(zhì)是f.常用熟石灰來處理含有硫酸等雜質(zhì)的污水,兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4↓+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖是某校同學(xué)開展了“燃燒的條件”的探究活動(dòng).

(1)實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一相比,其優(yōu)點(diǎn)是更環(huán)保,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在燒杯上放了一塊薄銅片,主要利用了銅具有良好的導(dǎo)熱性.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)二中①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).實(shí)驗(yàn)三能說明燃燒需要的條件之一是有可燃物,實(shí)驗(yàn)三完畢,熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅.
(3)從實(shí)驗(yàn)一中觀察到的現(xiàn)象及所得到的結(jié)論正確的是BCD
A.實(shí)驗(yàn)中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用
B.水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.實(shí)驗(yàn)說明可燃物燃燒時(shí)必須滿足的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)或與氧氣接觸
D.白磷的著火點(diǎn)低于80℃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.按要求用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
甲烷CH4;
熟石灰主要成分的化學(xué)式Ca(OH)2;
三個(gè)銨根離子3NH4+;
氧化鐵與稀鹽酸恰好反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式FeCl3,溶劑的化學(xué)式H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小天地,“柴米油鹽醬醋茶”包含著許多化學(xué)知識(shí):
(1)家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,有煤氣、液化石油氣,還有天然氣(或CH4,甚至電)等;
(2)超市貨架上的食鹽品種豐富,有鋅鹽、鈣鹽、硒鹽、加碘鹽等.這些食鹽中含的“鋅、鈣、
砸、碘”等是指(選填“單質(zhì)”“原子”或“元素”)元素;
(3)熱水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用醋酸(填一種調(diào)味品名稱)除去;
(4)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的吸附性,可將紅糖脫色成白糖;
(5)泡茶杯中常有一層不銹鋼網(wǎng),它能將茶葉和茶水分開,這種作用化學(xué)實(shí)驗(yàn)中叫過濾(填一種實(shí)驗(yàn)基本操作);
(6)市場上銷售的香腸、烤鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是去除氧氣或防止食品變質(zhì)等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,試管中盛有某種液體,將氣球中的某種固體小心的倒入試管中,不能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是(  )
A.鐵和硫酸銅B.大理石和稀鹽酸
C.生石灰和水D.二氧化錳和過氧化氫溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì),其中A為黑色固體.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)A的化學(xué)式為C,B的化學(xué)式為CO;
(2)寫出A→B的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
(3)若C為難溶性鈣鹽,寫一個(gè)由E→D的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2回答下列問題:

(1)如圖1所示,是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,若反應(yīng)結(jié)束后天平仍然平衡,則說明了沒有氣體參加或生成.
(2)圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭出現(xiàn)的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,該現(xiàn)象說明二氧化碳不燃燒不支持燃燒、密度比空氣大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法不正確的是( 。
A.物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B.結(jié)構(gòu)示意圖為、的粒子,表示了同種元素不同的粒子
C.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子
D.分子、原子都是不顯電性的粒子,但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案