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某興趣小組的同學在老師的指導下,對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究,請你一起參與.
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質?
【猜想與假設】猜想①:氫氧化鈣溶液可能全部變質,變成碳酸鈣.
猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質,其成分是
 
 

【實驗探究】
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸
 
生成
原溶液里一定有碳酸鈣
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液 溶液成紅色原溶液一定有
 
【反思拓展】氫氧化鈣露置于空氣中容易變質,原因是
 
(用化學方程式表示).
考點:藥品是否變質的探究,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據氫氧化鈣溶液敞口放置會和空氣中的CO2反應生成碳酸鈣而變質,根據生成的碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,利用酚酞試液遇堿溶液變紅色判斷是否完全變質,據此進行分析解答.
解答:解:【猜想與假設】氫氧化鈣溶液敞口放置會和空氣中的CO2反應生成碳酸鈣而變質,猜想①:氫氧化鈣溶液可能全部變質,變成碳酸鈣;猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質,則其成分是氫氧化鈣和碳酸鈣.
【實驗探究】(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸,由結論是原溶液里一定有碳酸鈣,碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,則現象為有氣泡產生.
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液,溶液成紅色,酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,說明溶液中一定含有氫氧化鈣.
【反思拓展】氫氧化鈣露置于空氣中容易變質,是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:【猜想與假設】氫氧化鈣;碳酸鈣;
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸有 氣泡生成原溶液里一定有碳酸鈣
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液 溶液成紅色原溶液一定有 氫氧化鈣
【反思拓展】CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點評:本題難度不大,掌握氫氧化鈣的化學性質、碳酸鹽的化學性質并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

t℃時,根據某物質在不同質量的水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量,繪制成如圖斜線,下列說法正確是( 。
A、該物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B、t℃時,該物質的溶解度為40g/100g水
C、G點表示溶液中溶質的質量分數為20%
D、圖中4個點表示的溶液中溶質質量分數的關系是:G=M<W<Z

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科目:初中化學 來源: 題型:

測定空氣中氧氣的體積含量的實驗裝置如圖所示,實驗步驟如下:
①在集器瓶中加入少量的水,并做好標記,將標記以上的部分按體積分為5等份;
②檢查裝置的氣密性;
③在燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,立即伸入集氣瓶中,并塞緊瓶蓋.
④充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫打開止水夾.
請你根據實驗回答下列問題:
(1)步驟③中發(fā)生現象:
 
;
(2)步驟④中打開止水夾后觀察到的實驗現為
 

(3)實驗得出的結論
 
;
(4)同時該實驗證明了氮氣的化學性質有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作中正確的是(  )
A、
用膠頭滴管取液時擠入空氣
B、
給試管里液體加熱
C、
用天平稱取5.24克NaOH固體
D、
在燒杯內稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

NaCl溶液中含有少量CuSO4,若用一種試劑除去此雜質,可加適量的
 
溶液,反應方程式為
 
,若用兩種試劑除去此雜質,可先加適量的
 
溶液,再加適量的
 
溶液,反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

食品安全與人體健康密切相關.下列說法正確的是( 。
A、食用霉變食品對身體無害
B、為延長保質期可以用甲醛水溶液浸泡水產品
C、碳酸鈣可以用于補鈣劑
D、用聚氯乙烯塑料袋做食品袋

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年11月9日,德國為紀念柏林墻拆除25周年,沿柏林墻舊址放置了8000個氫氣球,隨后氣球被放飛升空.請問:
(1)氫氣的化學式
 

(2)“氫氣球被放飛升空”說明氫氣的物理性質為
 

(3)和充氫氣相比,氣球內充氦氣的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下符號所表示的微粒:①N;②N2;③Na;④Na+
(1)屬于同種元素的微粒是
 

(2)能表示一個原子的是
 

(3)能表示一個分子的是
 

(4)能表示一個離子的是
 

(5)能表示一種物質的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

詩詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶,下列詩句或名著事件的描述中包含化學變化的是( 。
A、野火燒不盡,春風吹又生
B、千錘萬鑿出深山
C、白玉為床,金作馬
D、千里冰封,萬里雪飄

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