實驗室用排水法制氧氣時，裝高錳酸鉀的試管破裂，其原因可能是（　　）

①裝藥品前，忘了檢查氣密性  ②試管口沒有略向下傾斜   ③試管沒有先均勻預(yù)熱④收集完氧氣，先熄滅酒精燈后取出導(dǎo)氣管．

A. 只有①③ B. 只有②④ C. ②③④ D. ①②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省贛州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中,下列變化屬于物理變化的是(　　)

A. 蠟燭的燃燒 B. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

C. 鐵釘在潮濕的空氣中生銹 D. 磁懸浮列車中液氮制冷

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市武昌區(qū)2018屆九年級七校聯(lián)考期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要。下列實驗操作正確的是（　　）

A．點燃酒精燈 B．滴加液體

C．加熱液體 D．讀取液體體積

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下面是4位同學(xué)對分子、原子、離子的描述，其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省灌云縣西片2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

認識實驗儀器，規(guī)范操作是實驗成功的前提，請回答：

（1）實驗室的固體體藥品一般保存在_______中，實驗室里取用藥品要一般要取最少量，如液體為__________；

（2）連接和組裝儀器的操作時，玻璃導(dǎo)管口附近要______________后旋進乳膠管

（3）某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示。

如圖所示的液體體積_______mL。該同學(xué)若要量取47mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用_________再向量筒加入該液體。如果該同學(xué)在量取47mL 該液體時，沒有保持視線水平，而是仰視，則量取的實際體_________47mL．（填“大于”或“小于”）

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省灌云縣西片2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作錯誤的是

A　　　　　　　　B　　 　　　　　 C　　　　　　　 　 D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市華陽片2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在元旦聯(lián)歡晚會上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)，用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，棉花團劇烈燃燒起來。為了揭開魔術(shù)的秘密，同學(xué)們進行了如下探究。

（提出問題）過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

（查閱資料）（1）人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。

（2）可燃物燃燒的條件是：

①與氧氣充分接觸，

②溫度達到可燃物的著火點。（著火點是可燃物燃燒所需的最低溫度）

（作出猜想）①過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2；

②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2；

③過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2。

（進行實驗）

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗1中，觀察到___________，可判斷猜想①不成立。

（2）實驗2中，A裝置試管內(nèi)發(fā)生的變化是______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（3）實驗3中，B裝置所盛試劑為足量的氫氧化鈣溶液，它的作用是___________。

綜合上述3個實驗可判斷，猜想②、③成立。

（反思與評價）

（4）根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還可得到的信息是此反應(yīng)____（“吸熱”或“放熱”）。

（5）與學(xué)過的實驗室高錳酸鉀制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市華陽片2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（　　　）

A. 氣球脹大，紅墨水左移 B. 氣球縮小，紅墨水右移

C. 氣球脹大，紅墨水右移 D. 氣球縮小，紅墨水左移

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級上學(xué)期第一次學(xué)情檢測化學(xué)試卷 題型：實驗題

人教版化學(xué)教材第三單元有一探究實驗“分子的運動”，該實驗需要用到一種化學(xué)藥品：濃氨水，但實驗室沒有該藥品。于是化學(xué)老師決定用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取一種密度比空氣小的氣體：氨氣，然后用制得的氨氣常溫下與水反應(yīng)制得濃氨水，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：② ______________________。

（2）老師選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是（填序號，下同）_______，收集裝置是_____

（3）同學(xué)們認為用制取氨氣的裝置也可以用于實驗室制取氧氣，則他們選擇的藥品是___，

該反應(yīng)的原理是（寫文字表達式）_____，若同學(xué)們想收集一瓶純凈的氧氣，則選擇的裝置是__________

（4）小亮對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：

物質(zhì)

鎂條

含碳的鐵絲

含碳的鐵絲

含碳的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

未填

①表中“未填”部分的內(nèi)容應(yīng)為________；

②通過以上探究，你認為鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因可能是________．

③實驗結(jié)束后，小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂，則可能的原因是_______

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